长沙晚报9月16日讯（全媒体记者 舒文 通讯员 李钊）今年暑假，湖南师大附中组织了2000余名学生进企业、工厂、社区、党政机关开展“学工学农”社会实践。学生学习的成果如何？近日，湖南师大附中举行了一场高“研”值的综合实践课程优秀成功汇报会。
　　高2216班张人豪、刘远航等同学组成的社会实践小组前往岳阳县进行了为期5天的学农活动。活动中，他们走访了当地的清水村、黄沙街镇、公诚村。“清水村葡萄种植面积2800亩。每亩地年收益可以达到1万元至2万元。该村的生产总值已达1.15亿元。在全湖南范围内都算是发展得很好的村……”当天下午，张人豪与同学们写成深度调查报告《清水村、黄沙街镇发展模式推广至一般农村的可行性研究》。他们希望通过探究农村发展模式的可推广性，为全国“三农”振兴提供新思路。
　　高2224班陆楚航将目光聚焦到了工业设备、机械设备往信息化和智能化转型上。汇报会上，他结合电梯故障和大家分享了他对机械松动的振动研究。他通过模拟试验数据分析得到，电机在结构松动时，正常采集到数据与故障下的数据分析对比，在特定的频率振动XYZ三个方向的幅度有较大的变化，可以验证以振动传感器技术进行状态监测、数据采集传输、数据分析故障诊断和故障预测、维护管理与决策的技术路线可行。
　　此外，学生代表还围绕模拟联合国、地理综合野外、非遗传承、国学等不同主题，为大家奉上了精彩的成果展示。
　　每一位学生代表的发言，给湖南师范大学物理与电子科学学院博士生导师、科普专家熊举峰教授和中国科学院地理学博士、湖南师范大学硕士生导师刘春腊教授留下了深刻的印象。“听了以后很受启发。学习不应局限于书本、习题，生活中还有很多方面值得我们去关注和研究。只有善于发现问题、分析问题，并运用所学的知识解决问题，这样的知识才能活起来。”“学生们研究的思路、角度、形式都非常新颖，内容既接天线，也接地气，很好地展现了当代高中生的家国情怀和团队合作。”两位教授有感而发。
　　湖南师大附中校长谢永红认为，教育要面向生活，在孩子们的中学阶段，坚持培养和发展他们的全面素养和综合能力就显得尤为重要。“学工学农”活动的目的就是将全面育人的理念落实到行动上，对学生的终身发展负责。
　　据悉，从20世纪90年代起组织学生“学工学农”，湖南师大附中至今已经坚持了28个年头。
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