回忆
附 中
发布：孙嘉玮 来源：未知 日期：2016-05-23 人气：
清晨，附中园子里的花草接受第一缕阳光的时候，校园还是静悄悄的。晓雾渐散，树影由模糊变清晰。校园等待着第一阵书声响起。
如果到校早，在楼顶还可以看见初升的太阳。在校园里看日出，不说是最美的，却是最合适的。向东望见一带湘水缓缓北去，向西看见麓山因承着阳光而绿得富有生气。附中校园大概是这幅景象中最得天独厚的一部分，这样的地理位置很令人觉得骄傲。
附中，有山有水，不失为钟灵毓秀之地，何况山有仙水有龙，加之校园里数千樟华，确属非凡气象。我对于附中的一切自豪，都从这里开始。
人杰而地灵。在这儿站定百年的老樟树，受后生们朝气的感染，也显得尤为蓬勃苍翠，没有丝毫颓势。树上的鸟，年年来年年去。樟树无言，不知它面对来去的飞鸟作何感受？它应该看惯了的。它也看着我们在下面走过，跑过，它看着攀登碑上多了一排排的字，然后看着一次次热闹后冷清下来。鸟儿飞走了，尽管多么地不舍。它又整整枝叶，迎接下一个秋天迁来的鸟儿。
晨雾已散。附中同学的勤奋从清早开始。很早到校确实给人一种成就感。而我对于每天到得最早的那些同学是常怀敬意的，当然也包括来得早的蔡哥。
日头高起，校园渐见忙碌。铃声宣告着上课又下课，学生们从楼里跑出又跑进。五十多人一起上课，四十分钟一下子就溜掉了。回想起来，三年时光就是这样度过的。这是常规，很平凡。可三年前刚进入校门，踏上面前的几段台阶，我对未来的人和事都不敢有一个明确的憧憬。从相识到相知，我和这里的人和事都慢慢熟悉，于是日子过得快了。时间越过越快，蔡哥早说过。我相信他说的不仅是就个人而言的紧迫性，肯定还有五十多个人在一块学习生活的心理感受。三年一瞬，真是很快，离别在即，不给人半点余地来准备和回旋。
三年之间，渐渐爱上这个地方了。这种爱最好叫熟悉。它一点也不高深，就像农民踩惯了田土种惯了稻米一般。当这儿所有的人和事都内化而进入你的思想和行动的时候，这爱就长成了。有人把它说得很好听，很诗意，我倒觉得它不好说，或者不说为妙。硬要说，只是不论轻松欢笑的时刻还是最后几个月负重前行的日子，我都能在附中找到踏实的感觉，愿意认认真真地生活下去。
可三年毕竟只是三年，不知道对老师而言算不算长。老师们笑着，讲着，讲台上的时间仿佛过得很快。记得一位老师说过，老师就像摆渡人，把一波又一波学生渡过去，自己最后老死在河里。其实，这摆渡一渡就是三年，过河人到了岸又怎能忘记呢？我们学生虽然辛苦，但老师们夜以继日的工作更加不易。为师便是渡人，一路上费尽了心思。这样的心态旁人（包括我们）大概很难完全了解。不能了解，那就尊重吧。
一声铃响，不管是沉思还是神游，都戛然而止。下课了。
附中拿大块空地修的园子确实为校园增色不少。午后，树影换了一个方向，风景看起来和早上多少有点不同。镕琢两园的景象是富于变化的，从早到晚，一年到头。那棵樟树，秃了又绿，绿了又黄，黄了落叶，一载一轮回。琢园里的树，有的落叶有的常青，到秋天，黄色绿色互相映衬，变作一园绚烂。这些从惟一楼楼梯间向北开的窗户就可以看到。
其实，附中的景色都是我走路的时候看到的。附中不是名园，无需驻足慢赏，它更适宜于为匆匆前行的同学们提供一个赏心悦目的背景。你要有心，偶尔一瞥就足够了。
琢园的琢字，应该是琢磨、磨砺之意。附中是琢磨人的地方，我被它琢磨了三年而不自知，直到如今的样子。认真完成课业是一层，严格作息不误时间是一层，对人对事谨慎诚恳是一层，受老师的言传身教又是一层。最后一点或许最为深刻。蔡哥严于管理勤于教书，苏哥有课上课没课想题，曾老师给我讲试卷耽误了午饭……这些让我无形中受了影响。当然还有不同凡响的大师。大师之为大师，因学术，更因人格。看来我们这一辈人做学问，不光得讲学术，还得掂量掂量自己的人格。这样方不负附中以“琢”命名的心意。
美的地方还不止琢园。惟一楼前的杜鹃也开得很盛。几个月前住院，离开同学们有四五天。有同学告诉我楼前的杜鹃花已开。想想也是，杜鹃花开了，不是催我归去吗？不知大家想不想我，我是很想大家的。
仿佛一瞬间，日影西斜，星月渐渐显现出来。夕阳携一天的光阴隐没西山。三年里，日出日落，斗转星移，无数的影子叠在心里，就成了回忆。总专注于眼前的事情，附中的最后一个夕阳也没多看两眼。这算遗憾吗？
晚自习的时候，惟一楼灯火通明，从外看尤为壮观。一个又一个晚自习，就这么过来了，刷题的时候没人注意时间流逝。书一页一页地翻，时针一圈又一圈地跑，而我们只在意眼前的事。这种安静的专注是很棒的境界。
一天很快结束，我们要离去了。附中，明天见。然而总有一个明天我们不会再来。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？我们来自三湘四水，为什么而聚在一起呢？如今要散了，但手里还有三年的回忆。其实，我们已经好好度过了这么多天，这便足够。
我们会去很远的远方。那些日子，那些情感，那些想法，那些话，且留在附中，让这儿的樟树玉兰树替我们记着吧。
再见了，附中。
记得你，附中。
如果到校早，在楼顶还可以看见初升的太阳。在校园里看日出，不说是最美的，却是最合适的。向东望见一带湘水缓缓北去，向西看见麓山因承着阳光而绿得富有生气。附中校园大概是这幅景象中最得天独厚的一部分，这样的地理位置很令人觉得骄傲。
附中，有山有水，不失为钟灵毓秀之地，何况山有仙水有龙，加之校园里数千樟华，确属非凡气象。我对于附中的一切自豪，都从这里开始。
人杰而地灵。在这儿站定百年的老樟树，受后生们朝气的感染，也显得尤为蓬勃苍翠，没有丝毫颓势。树上的鸟，年年来年年去。樟树无言，不知它面对来去的飞鸟作何感受？它应该看惯了的。它也看着我们在下面走过，跑过，它看着攀登碑上多了一排排的字，然后看着一次次热闹后冷清下来。鸟儿飞走了，尽管多么地不舍。它又整整枝叶，迎接下一个秋天迁来的鸟儿。
晨雾已散。附中同学的勤奋从清早开始。很早到校确实给人一种成就感。而我对于每天到得最早的那些同学是常怀敬意的，当然也包括来得早的蔡哥。
日头高起，校园渐见忙碌。铃声宣告着上课又下课，学生们从楼里跑出又跑进。五十多人一起上课，四十分钟一下子就溜掉了。回想起来，三年时光就是这样度过的。这是常规，很平凡。可三年前刚进入校门，踏上面前的几段台阶，我对未来的人和事都不敢有一个明确的憧憬。从相识到相知，我和这里的人和事都慢慢熟悉，于是日子过得快了。时间越过越快，蔡哥早说过。我相信他说的不仅是就个人而言的紧迫性，肯定还有五十多个人在一块学习生活的心理感受。三年一瞬，真是很快，离别在即，不给人半点余地来准备和回旋。
三年之间，渐渐爱上这个地方了。这种爱最好叫熟悉。它一点也不高深，就像农民踩惯了田土种惯了稻米一般。当这儿所有的人和事都内化而进入你的思想和行动的时候，这爱就长成了。有人把它说得很好听，很诗意，我倒觉得它不好说，或者不说为妙。硬要说，只是不论轻松欢笑的时刻还是最后几个月负重前行的日子，我都能在附中找到踏实的感觉，愿意认认真真地生活下去。
可三年毕竟只是三年，不知道对老师而言算不算长。老师们笑着，讲着，讲台上的时间仿佛过得很快。记得一位老师说过，老师就像摆渡人，把一波又一波学生渡过去，自己最后老死在河里。其实，这摆渡一渡就是三年，过河人到了岸又怎能忘记呢？我们学生虽然辛苦，但老师们夜以继日的工作更加不易。为师便是渡人，一路上费尽了心思。这样的心态旁人（包括我们）大概很难完全了解。不能了解，那就尊重吧。
一声铃响，不管是沉思还是神游，都戛然而止。下课了。
附中拿大块空地修的园子确实为校园增色不少。午后，树影换了一个方向，风景看起来和早上多少有点不同。镕琢两园的景象是富于变化的，从早到晚，一年到头。那棵樟树，秃了又绿，绿了又黄，黄了落叶，一载一轮回。琢园里的树，有的落叶有的常青，到秋天，黄色绿色互相映衬，变作一园绚烂。这些从惟一楼楼梯间向北开的窗户就可以看到。
其实，附中的景色都是我走路的时候看到的。附中不是名园，无需驻足慢赏，它更适宜于为匆匆前行的同学们提供一个赏心悦目的背景。你要有心，偶尔一瞥就足够了。
琢园的琢字，应该是琢磨、磨砺之意。附中是琢磨人的地方，我被它琢磨了三年而不自知，直到如今的样子。认真完成课业是一层，严格作息不误时间是一层，对人对事谨慎诚恳是一层，受老师的言传身教又是一层。最后一点或许最为深刻。蔡哥严于管理勤于教书，苏哥有课上课没课想题，曾老师给我讲试卷耽误了午饭……这些让我无形中受了影响。当然还有不同凡响的大师。大师之为大师，因学术，更因人格。看来我们这一辈人做学问，不光得讲学术，还得掂量掂量自己的人格。这样方不负附中以“琢”命名的心意。
美的地方还不止琢园。惟一楼前的杜鹃也开得很盛。几个月前住院，离开同学们有四五天。有同学告诉我楼前的杜鹃花已开。想想也是，杜鹃花开了，不是催我归去吗？不知大家想不想我，我是很想大家的。
仿佛一瞬间，日影西斜，星月渐渐显现出来。夕阳携一天的光阴隐没西山。三年里，日出日落，斗转星移，无数的影子叠在心里，就成了回忆。总专注于眼前的事情，附中的最后一个夕阳也没多看两眼。这算遗憾吗？
晚自习的时候，惟一楼灯火通明，从外看尤为壮观。一个又一个晚自习，就这么过来了，刷题的时候没人注意时间流逝。书一页一页地翻，时针一圈又一圈地跑，而我们只在意眼前的事。这种安静的专注是很棒的境界。
一天很快结束，我们要离去了。附中，明天见。然而总有一个明天我们不会再来。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？我们来自三湘四水，为什么而聚在一起呢？如今要散了，但手里还有三年的回忆。其实，我们已经好好度过了这么多天，这便足够。
我们会去很远的远方。那些日子，那些情感，那些想法，那些话，且留在附中，让这儿的樟树玉兰树替我们记着吧。
再见了，附中。
记得你，附中。
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