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省“十二五”规划课题《普通高中学生社会责任感培养校本创新研究》圆满结题并获优秀等第
发布：管若婧 来源：科研与教师发展处 日期：2017-09-21 人气：
近日，湖南省教育科学规划办下达结题证书，由我校校长谢永红主持的湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题《普通高中学生社会责任感培养校本创新研究》（课题编号 XJK011BDY006）以“优秀”等第圆满结题 。参与课题研究的人员主要有课常思亮、陈迪勋、郭在时、左小青、吴卿、贺仁亮、李勇、袁建光、刘淑英、黄雅芩。
该课题经过五年的研究，确立了体现国家的意志、立足学校的文化内涵、基于学生的实然形态、回应社会的紧迫需求的培养目标，探索了从责任经验出发提高责任认知、在鲜活的全方位生活中引导渐染、从身体力行中走向自觉自悟、以生涯规划教育提升社会责任感、以新媒体辅助社会责任感培养、以导师制解决个性化问题等培养实施途径，建立了评价时间集中评价和日常评价相结合、评价主体他人评价和自我评价相结合、评价载体班级日常与综合实践相结合、评价方式个体评价和捆绑评价相结合、评价方法、量化评价和质性评价相结合、评价类型显性评价和隐性评价相结合的评价机制，不仅培养了一大批社会责任感强的学生，打造一支科研素质高、德育能力强的德育工作队伍，也促进了学校的持续发展，引起了较大的社会影响。
该课题经过五年的研究，确立了体现国家的意志、立足学校的文化内涵、基于学生的实然形态、回应社会的紧迫需求的培养目标，探索了从责任经验出发提高责任认知、在鲜活的全方位生活中引导渐染、从身体力行中走向自觉自悟、以生涯规划教育提升社会责任感、以新媒体辅助社会责任感培养、以导师制解决个性化问题等培养实施途径，建立了评价时间集中评价和日常评价相结合、评价主体他人评价和自我评价相结合、评价载体班级日常与综合实践相结合、评价方式个体评价和捆绑评价相结合、评价方法、量化评价和质性评价相结合、评价类型显性评价和隐性评价相结合的评价机制，不仅培养了一大批社会责任感强的学生，打造一支科研素质高、德育能力强的德育工作队伍，也促进了学校的持续发展，引起了较大的社会影响。
