9月3日下午，湖南师大附中举行2024年综合实践课程优秀成果汇报分享会。
       红网时刻新闻9月4日讯（记者 贺卫玲 通讯员 吴卿 梁文婷）“我们关注到一条这样的新闻，一位女子坐在9层天台决定轻生，消防队员全力劝导、做好营救准备，但是因为安全气垫需要充气10分钟，还是迟了，女子一跃而下砸到头部，造成了不可挽回的悲剧。于是我们就想到了要设计一款车载一体式稳压救生气垫。”9月3日下午，湖南师大附中举行2024年综合实践课程优秀成果汇报分享会，附中学子用专业的讲述、多媒体的表现手法，分享了自己在综合实践活动中获得的成长体验与研究成果，让人大开眼界。
       综合实践活动是中学课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。活动中汇报的9个项目是从2023-2024年综合实践课程的400余项中成果中层层评选出来的，其中包括乡村实践调研、城市实践调研、地理野外研学考察、生物野外科学考察、国学夏令营、模拟联合国、传统文化高端论坛及研究性学习等，涉及与中学学科知识紧密相关联的自然科学、技术工艺、科技制作、社会生活、政治法律、经济金融、生态环境保护等领域。
       如2306班的同学们将目光聚焦到了救援领域，彰显着社会责任感与人文关怀。他们在课题研究时选择“车载一体式稳压救生气垫方案设计”题，针对现有救生气垫部署难、冲击强等问题，提出车载一体式稳压救生气垫方案，通过集成智能汽车底盘、折叠系统及硅胶阀等结构，实现快速部署与收纳，并能有效降低坠落伤害，为高空救援提供了更可靠的解决方案。
       今年暑假，附中高一、初一、初二三个年级及集团校约100名师生奔赴陕西、宁夏开展地理科学野外探索之旅。7天时间，跨2个省级行政区，走遍宁夏5个地级市和4个地形区，经历13站考察点，进行了3场小组分享会，覆盖地质地貌、气候、生物土壤、资源环境、农业工业、旅游开发、区域发展等地理主题，实现了做中学和学以致用，培养了创新意识和科学精神。
       在乡村振兴战略背景下，2304班小组成员在溆浦县宝山村对茶产业进行了深入研究，共同关注到了少数民族茶产业特色村寨如何实现“产业兴旺”这一现实问题。他们通过对茶叶种植规模、生产加工情况、以及市场销售情况等多方位详细的调查，了解到了宝山村茶产业的独特优势和发展潜力，并对其发展中面临的问题给出了实际建议。同时，他们在走访调查中感受到了乡村魅力，在克服困难中培养了团队精神，在学习探索中提升了综合素质，真正做到了让青春之火与茶香四溢的山野共振。
       “非常欣喜地看到了同学们积极投入到社会调查中，完成了几万字的调查报告，这是非常不容易，也很考验指导老师的知识宽度。”“汇报体现了同学们在做中学、在用中学、在创中学、在悟中学的学习特点。”“从附中学子的汇报中，我们仿佛看到了人文之光、科技之光、信仰之光和未来之光。”......当天的汇报会现场，除了附中校领导和师生现场聆听，还邀请了中南大学文学与新闻传播学院哲学博士、中南大学中国文化品牌研究中心专家宋湘绮，湖南大学建筑与规划学院规划系副主任、副教授尹怡诚，副教授、博士生导师陈煊，长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿四位专家出席，进行专业指导。专家们对附中学子的研究创新精神给予了高度的评价。
       “学校历来十分重视学生综合素质的培养，坚持30余年的一学习（研究性学习）、两服务（社区服务、志愿服务）、三实践（军训实践、乡村实践、城市实践）已成为学校的特色课程，目的就是要将全面育人的理念落实到行动上，对学生的终身发展负责。”湖南师大附中校长黄月初介绍，学校还通过地理野外考察、生物野外科学考察、国学夏令营等丰富多样的活动，组织学生走向社会和自然，开展研究性学习和旅行体验相结合的校外研学活动，为学生的全面发展提供广阔的舞台，未来学校将继续加大社会实践力度，为他们成长提供更多的可能性。
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