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【红网】因为热爱所以执着 湖南高二学子斩获国际地理奥赛银牌
夏一戈。
红网时刻新闻记者 贺卫玲 通讯员 吴卿 梁文婷 长沙报道
8月19日-25日,为期7天的第20届国际地理奥林匹克竞赛在爱尔兰梅努斯大学举办。中国大陆地区代表队的4名成员与来自48个国家和地区的191名选手激烈角逐,取得了2银1铜的成绩。其中,来自湖南师大附中的高二学生夏一戈以中国大陆地区代表队最好成绩获得银牌。
像奥运健儿一样为国争光,他做到了
国际地理奥赛(IEGO)是由国际地理联合会地理教育委员会与国际地理联合会国际地理教育奥林匹克委员会合作举办,到2024年为止,共举办了20届。IGEO竞赛包括3个部分:多媒体测试题、综合题和野外题。竞赛内容涉及气候与气候变化、灾害与灾害管理、资源与资源管理、环境地理与可持续发展等12个主题,地图技能、探究和问题解决技能、描述判断技能3项技能。
由于政策、重视程度、全英文竞赛方式、准备及集训时间不够等原因,要在国际地理奥赛上摘金夺银比五大学科竞赛难度更大,更具挑战性。自2006年(第六届)开始我国正式派队参加国际地理奥赛,中国队共参加14届,每次派出4人参加,到2024年共获得5枚金牌,10块银牌,18枚铜牌。
比赛前,夏一戈等4名参赛队员先在北京师范大学地理科学学部经历了7天的集训,有针对性地训练提高学生的英语和地理专业技能。比赛中,他坦然应对在竞赛中遇到的各种困难和挑战,表现出良好的心理素质。赛场外,他用英语侃侃而谈,与各国参赛队员积极交流,了解其他国家或地区的地理、文化的同时,也积极传播了中国的地理与文化。
比起五大学科竞赛,地理奥赛并没有明显的升学优惠,更没有五大学科竞赛集训队的保送政策,全凭着执着的热爱去攀登、追梦,因此夏一戈选择这条赛道显得更加难能可贵。
特别是赛前,当夏一戈为了准备竞赛而暂时放弃三个月的常规课程时,无数质疑涌来,让他也慢慢动摇,所幸背后有班主任、教练、任课老师们坚定的理解与支持。“附中就是这样一个温暖有爱的大家庭,她包容每一种梦想,她允许不一样的人生。”夏一戈动情地说。
中国大陆地区代表队取得了2银1铜的成绩。
“伦敦奥运会上,五星红旗一次又一次升起的时候,我心中沸腾不已。我希望在另外一个国际赛场上,也能代表国家争得荣誉。”夏一戈说,当我们暂且放下功利性的眼光,用热爱去拥抱这个世界的时候,便也会摆脱“轨道”的束缚,在人生的旷野里恣意奔跑。
拔尖创新人才的早期培养要保护好学生的兴趣和求知欲
在注重拔尖创新人才培养和学生特长培养的教育理念指导下,湖南师大附中地理教研组从2015年开始有意识、有组织对地理学科拔尖创新学生进行选拔和培训,参加地理奥赛和地球科学奥赛,9年来取得了优异成绩。目前为止,学校在地理相关学科国际奥赛中荣获国际金牌2枚(地球科学奥赛),国际银牌3枚(地理奥赛2枚,环境项目奥赛1枚),国际铜牌1枚(地球科学)。
夏一戈与学校领导、教练、班主任合影。
“一名好的学科竞赛选手需要具备的三项条件:兴趣、能力、毅力,夏一戈全具备了。”说起自己的爱徒,主教练向超老师滔滔不绝。他表示,夏一戈素质全面,个性彰显,知识广博,兴趣广泛,特别是对地理相关知识有着强烈的爱好,涉猎过许多与地理相关的书籍;学习目标明确,自主学习意识强,有很强的定力和顽强的毅力,冲刺全国决赛和准备国际比赛的过程中,夜以继日地看书做题;学习计划性和主动性强,有很强的计划力和执行力,每个阶段、每周、每天他都有详细的计划,还经常可以给教练提出好的建议。
的确,兴趣是最好的老师,夏一戈对地理的热爱离不开外公的启蒙。在他几岁的时候,外公就在家里贴满了湖南、中国、世界地图,教他认识山川湖海、大洲大洋、地球上的国家。后来他又迷上了《中国国家地理》杂志,基本上每期必读,每到一处旅行,他都会关注研究当地的地形地貌和风土人情。
“学生进入附中后,我们通过‘玩中学地理’兴趣课将对地理及地理竞赛感兴趣的同学招至麾下,然后通过形式多样的卓越课程提升学生的地理学科能力与素养,形成了行之有效的地理学科拔尖创新学生培养模式。我们最大的特点是将学生自身的积极性与老师的系统培训、专业指导及学校的有力保障支持结合起来,组建了专业的教练团队,制定了详细的培训方案。”向超认为,地理相关学科奥赛之所以取得好成绩,与学校的重视和支持密不可分。
“从学校而言,奥赛存在的价值是发展学生的兴趣,提高学生的素质,而不是为了功利的获奖,或者敲开进入名校的大门。学校教育应当要发现、保护和培养学生的好奇心与求知欲,并为其发展提供更多机会。我希望我们的获奖学生将这份对地理的兴趣一直保持下去,大学后在相关领域继续深造,终有所成。”湖南师大附中党委书记谢永红表示,通过相关学科竞赛的培训组织,学校为这方面学有所长的学生提供了多种机会和充分展现自我的舞台,提升了他们的学习力、实践力、研究力和创造力,为后续的学习乃至今后的工作铺垫了厚实基础,也为我国拔尖创新人才的早期培养做出了贡献。
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