三湘都市报·新湖南客户端1月23日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 王智芳）随着国家对拔尖创新人才培养的日益重视，各省市的“人才大战”已经从高校人才的争夺延伸到基础教育领域。“如何培养拔尖创新人才”“拔尖创新人才该怎样培养”等成为代表、委员们关注的热点。今年省两会期间，省政协委员、湖南师范大学附属中学校长谢永红就带来了《关于将基础教育优秀人才纳入省级人才政策的建议》的提案。

        近年来，越来越多的省份和城市加大了对人才的“争夺”。传统的竞赛强省湖南成为外省市重点“瞄准”的对象，湖南优秀竞赛教练成为抢手的“香饽饽”。据调查，湖南优秀竞赛教练主要流向了北京、浙江、江苏、广东、重庆、海南等地，他们主要是被当地政府出台的高层次人才政策所吸引。

       “拔尖创新人才早期培养需要强大的后备生源和系统、科学的培养，培养跟不上，将导致有培养潜质的学生提前变向，放弃竞赛之路。”谢永红认为，优秀竞赛教练的流失将直接影响我省拔尖创新人才的选拔、培养和输送。

       对此，谢永红建议，政府要尽快将基础教育优秀人才，尤其是竞赛教练纳入“湖湘青年英才”等省级人才政策，盘活存量人才，积极引进人才，妥善用好人才；学校要多措并举，建强高水平教练队伍，充分调动竞赛教练的积极性和创造性；同时，充分调动企业等各类社会资源，有效发挥各级教育基金会的作用，为学科竞赛教练等优秀人才提供资助和奖励，以弥补学校资金投入的局限性。

       “要依托省市级拔尖创新人才早期培养基地学校，设立‘学科奥赛名师工作室’，将拔尖创新人才选拔培养和全省‘县中振兴’计划紧密结合起来。每年给予工作室专项经费支持，由优秀竞赛教练领衔，带动一门学科（领域），引领一个团队，建设一批资源，结出一批成果，辐射一个区域，促进拔尖创新人才早期培养在全省形成梯队，多点开花，提升全省学科竞赛整体水平。”谢永红说。
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