数学可视化是为描述和交流信息的需要，利用数学对象的外部表征方式（如图形、现实情境等）绘出并解释一些图画、影像和图表，呈现数学对象的本质属性、基本特征及数学对象间的关系网络，从而帮助学习者更好的理解数学、发现数学、建构数学。郑柯老师结合自己的教学实践简要介绍了网络画板、GeoGebra、HP-Prime图形计算器这几款软件的功能特点和使用方法，还推荐了一些教学视频和书目，供老师查阅和学习。     

      数学组全体与会老师们积极参与互动，用3D眼镜真切感受动态可视化数学模型。郑柯老师提到，裸眼3D技术不同于平面化的三维图形技术，它是一套交互形式丰富，仿真效果好，用户真实感强烈的可视化仿真系统。将这种技术应用于教学将会是一个令人兴奋的新课题。

      郑柯老师根据自己多年带竞赛的经验，从数学建模素材挖掘﹑案例设置﹑环节设置三个方面跟老师们分享了数学建模教学的经验和方法。在新课改的大背景下，关于数学课程的设置，教学设计等还有很多需要数学老师潜心研习的地方，郑柯老师的可视化数学探究讲座给我们提供了一个新的视角，引发老师们的思考，与会老师们觉得干货多多，受益匪浅。

      接着，附中课程与教学处朱修龙副主任基于我校资源条件、师资水平的实际情况，并结合我校人本课程开发计划，提出了数学课程改编、整合、拓展、创新的设想和期望。人本课程开发是以本校教师为主体，根据我校教育理念和办学宗旨而进行的课程开发活动，其目的是满足全体学生个性化发展需求。

     最后，附中数学教研组组长谢美丽老师与大家分享了人本数学课程的初步构想，并就课程名称、课程内容、开设方式、开设时长、培养目标与要求进行了强调和分工。她希望数学组全体教师积极参与、群策群力、深入研究、贡献智慧，努力开发出适合学生实际、体现附中特色的数学校本课程。

      本次数学讲堂由附中数学教研组副组长洪利民老师主持，数学教研组全体老师全程参加。