12月3日，学校在执中楼一会议室召开大学先修课程与课题研究推进会议。课程委员会主任、大学先修专项课题主持人谢永红校长出席会议，课题组核心成员和相关部门负责人参加会议。会议由谢永红主持。
       科研与教师发展处主任刘进球指出，大学先修专项课题选题好、级别高，学校进行该项课题研究条件优越，且已经开展多年实践探索，拥有大量的行动研究积淀。他建议，重组课题组，实现大学先修课程建设与课题研究并轨，加强文献研究和课例、案例研究，强化经验总结和提炼升华，加快课题研究进程，力争尽快结题。
       科研与教师发展处首席研究员杨帆对课题研究目标、预期成果等提出修改意见，就大学先修课程方案制定、课题结题报告撰写等作了具体指导。
       课题组核心研究员欧阳荐枫、朱修龙、李湘黔、向超、李栋等老师围绕课程建设和课题研究的若干具体问题，展开了认真研讨。经共同协商，新的课题组由14人组成，谢永红担任主持人，课程与教学处副主任朱修龙担任项目秘书。
       谢永红作了会议总结。他强调，做事须有始有终，绝不可轻言放弃，半途而废。开展大学先修课程实践探索和国家级课题研究，是人本课程建设落地、深化的需要，对于构建高质量教育体系、对于提高人才培养尤其是拔尖创新人才早期培养质量、对于研究型中学建设，具有重大而深远的意义。作为大学附中，我校在开展大学先修课程实践探索方面得天独厚，应当齐心协力，趁热打铁，以大学先修课题研究为抓手，全面推进大学先修课程建设，开辟一条大中小学衔接贯通的育人渠道，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奉献智慧、作出贡献。
       2018年，谢永红校长主持的《新高考背景下CAP课程一体化教学实践研究》获准立项为中国教育学会教育科研专项课题(课题编号为18XM1826009ZB)，并于2019年3月成功开题。2021年，学校完成人本课程体系的顶层设计，大学先修课程成为人本课程体系的重要组成部分。在大学先修这一教育改革热点领域，我校实现了课程实践与课题研究齐头并进，相辅相成。
       (供 稿：科研与教师发展处  审 稿：刘进球  编 辑：梁文婷)