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第34届校园科技节 | 首届物理学家挑战赛决赛
发布：管理员 来源：科技创新处 日期：2021-04-20 人气：
4月16日下午，我校第34届校园科技节之首届物理学家挑战赛（FZPT）决赛在会议厅拉开帷幕。
为进一步普及科技教育，丰富学生课余生活，培养学生创新意识、实践能力和协作精神，在学习和参考国际青年物理学家竞赛（IYPT）、中国大学生物理学术竞赛（CUPT）的教育理念、竞赛形式和比赛内容后，组织策划了本次物理学家挑战赛。
本次比赛选题均为IYPT和CUPT的经典题目，旨在探求贴近生活的物理现象背后的物理原理。活动以高二年级的学生为参赛主体，通知一经发布，各班积极响应，许多同学利用课余实验在物理实验室进行实验。预赛阶段，赛事组收到了来自高二年级19支队伍提交的研究报告。其中10支参赛队伍脱颖而出，进入到最终决赛，进行现场辩论赛。
担任本次决赛评委的老师有：团委副书记、物理竞赛实验教练杨一鸣，物理竞赛教练袁江涛、李毛川，化学竞赛教练喻永，化学竞赛实验教练吴瑶，高二物理教师曾心，物理实验教师唐利辉。
决赛以对抗辩论的形式开展，设正反两方，每支队伍担任正反方各一次。每轮比赛中，正方先就自己的研究课题及报告陈述，反方就正方的汇报准备提问，再由双方辩论，每轮比赛计时17分钟。评委根据各队的临场反应、辩论过程以及团队参与讨论的表现，就评分准则分别对正反双方打分，每支队伍两次成绩之和作为比赛成绩。
赛场上，各组参赛选手展现了良好的科学素养和竞技精神。他们用严谨认真的态度对待己方课题，充分体现出附中学子优良的科研潜质。1903班团队选择了“画出来的导线”作为研究课题，无论是研究背景引入、理论分析、实验设计，还是PPT的制作都可圈可点。现场汇报时，队长唐佳乐同学带领整个团队默契配合，风趣生动地将整个课题呈现在评委和观众面前，全场师生交口称赞。1904班的“星芒”团队展示了他们对于夜晚灯的辐射光芒的研究，让人眼前一亮，巧妙而严谨的实验设计、稳健而大方的台风给大家留下深刻的印象。1907班团队则带来了一次现场理论推导结合多媒体汇报的精彩演绎，获得了评委们的一致好评。经过五轮对抗赛，1903班和1904班的两支队伍荣获特等奖，其他八支队伍分获一二等奖。评委老师为获奖选手颁奖并合影留念。
本次决赛评委对参赛选手们的物理建模、实验实践、展示技巧、交流方式给出全面的指导。物理竞赛教练袁江涛老师寄予厚望：“同学们都做了非常棒的工作，你们研究的课题本身并没有高端低端之分，只要你们在做课题的过程中努力去把物理搞清楚了，培养了各种能力，就是非常有价值的。希望同学们以这样的活动为起点，保持好奇，继续学习好物理学，了解科学研究的精神与方法。”李毛川老师点评道：“学生们在赛前积极研究课题，把理论推导与实验验证有机结合，在赛中利用多媒体全面展示自己的研究成果，充分展示了附中学生科学探究的热情。”吴瑶老师也因学生的精彩呈现表示赞叹：“大胆设想，小心求证，还能如此丰富地将结果呈现出来，我们的学生已经开始向科学探究迈出第一步，希望他们继续努力。”唐利辉老师也鼓励选手们：“希望你们以研究的眼光看待世界，会有意想不到的收获。生活中有很多值得探究的物理现象，去发现并解决它们！”
本届校物理学家挑战首次带进附中校园，意义非凡。问题是科学探究的起点，望附中学子们在以后的学习、生活中，始终保持好奇心，敢于提出问题、大胆假设、深入探究，不断拼搏，为中国的科学事业添砖加瓦！
本次比赛选题均为IYPT和CUPT的经典题目，旨在探求贴近生活的物理现象背后的物理原理。活动以高二年级的学生为参赛主体，通知一经发布，各班积极响应，许多同学利用课余实验在物理实验室进行实验。预赛阶段，赛事组收到了来自高二年级19支队伍提交的研究报告。其中10支参赛队伍脱颖而出，进入到最终决赛，进行现场辩论赛。
担任本次决赛评委的老师有：团委副书记、物理竞赛实验教练杨一鸣，物理竞赛教练袁江涛、李毛川，化学竞赛教练喻永，化学竞赛实验教练吴瑶，高二物理教师曾心，物理实验教师唐利辉。
决赛以对抗辩论的形式开展，设正反两方，每支队伍担任正反方各一次。每轮比赛中，正方先就自己的研究课题及报告陈述，反方就正方的汇报准备提问，再由双方辩论，每轮比赛计时17分钟。评委根据各队的临场反应、辩论过程以及团队参与讨论的表现，就评分准则分别对正反双方打分，每支队伍两次成绩之和作为比赛成绩。
赛场上，各组参赛选手展现了良好的科学素养和竞技精神。他们用严谨认真的态度对待己方课题，充分体现出附中学子优良的科研潜质。1903班团队选择了“画出来的导线”作为研究课题，无论是研究背景引入、理论分析、实验设计，还是PPT的制作都可圈可点。现场汇报时，队长唐佳乐同学带领整个团队默契配合，风趣生动地将整个课题呈现在评委和观众面前，全场师生交口称赞。1904班的“星芒”团队展示了他们对于夜晚灯的辐射光芒的研究，让人眼前一亮，巧妙而严谨的实验设计、稳健而大方的台风给大家留下深刻的印象。1907班团队则带来了一次现场理论推导结合多媒体汇报的精彩演绎，获得了评委们的一致好评。经过五轮对抗赛，1903班和1904班的两支队伍荣获特等奖，其他八支队伍分获一二等奖。评委老师为获奖选手颁奖并合影留念。
本次决赛评委对参赛选手们的物理建模、实验实践、展示技巧、交流方式给出全面的指导。物理竞赛教练袁江涛老师寄予厚望：“同学们都做了非常棒的工作，你们研究的课题本身并没有高端低端之分，只要你们在做课题的过程中努力去把物理搞清楚了，培养了各种能力，就是非常有价值的。希望同学们以这样的活动为起点，保持好奇，继续学习好物理学，了解科学研究的精神与方法。”李毛川老师点评道：“学生们在赛前积极研究课题，把理论推导与实验验证有机结合，在赛中利用多媒体全面展示自己的研究成果，充分展示了附中学生科学探究的热情。”吴瑶老师也因学生的精彩呈现表示赞叹：“大胆设想，小心求证，还能如此丰富地将结果呈现出来，我们的学生已经开始向科学探究迈出第一步，希望他们继续努力。”唐利辉老师也鼓励选手们：“希望你们以研究的眼光看待世界，会有意想不到的收获。生活中有很多值得探究的物理现象，去发现并解决它们！”
本届校物理学家挑战首次带进附中校园，意义非凡。问题是科学探究的起点，望附中学子们在以后的学习、生活中，始终保持好奇心，敢于提出问题、大胆假设、深入探究，不断拼搏，为中国的科学事业添砖加瓦！
（撰 稿：杨一鸣 审 稿：蔡忠华）
