校长谢永红、党委书记兼副校长黄月初主编的教育理论专著《基于新课程标准的课例研究》，近日由湖南师范大学出版社正式出版发行。

       《基于新课程标准的课例研究》是湖南省“十三五”教育科学研究基地建设的又一阶段性研究成果，也是湖南省“十三五”教育科学规划重点课题《研究型高中建设的校本探索与实践》的重要阶段性研究成果。全书分四个部分，共八章，包括课例研究的基本理论、课例研究的校本实践、课例研究的学科探索、优秀课例及评介， 分别从宏观、中观、微观三层面对新课标、新教材进行理论探讨和行动研究，是我校高中课堂教学研究又一力作。
       《基于新课程标准的课例研究》编撰工作于2020年1月全面铺开。校长谢永红、党委书记兼副校长黄月初、副校长苏建祥等多次主持召开成果推进会，组织编撰人员就资料梳理、编写方式、章节容量、责任分解、范本提供等具体问题进行反复研讨。3月下旬，形成了40余万字的书稿；经过近三个月的反复打磨和增删校改，7月中下旬，书稿编撰完成，交付湖南师范大学出版社编辑出版。
       本书凝聚了课题组和编撰项目组全体成员的心血汗水。全书由基地首席专家、课题主持人谢永红规划与统筹，由研究骨干黄月初、苏建祥提出研究思路和三级目录，首席研究员杨帆具体组织全书编撰，主要编撰人员有杨帆、陈浩、周娈、李小军等，近40名教师参与了课例研究的学科探索、优秀课例汇编及评介的编写。编撰过程中，得到了湖南省教科院副院长杨敏教授、湖南省教科院规划所所长兼规划领导小组办公室常务副主任黄龙威研究员、湖南师范大学教科院院长刘铁芳教授、湖南师范大学教科院张绍军博士等领导专家的热心指导，刘铁芳教授还欣然作序。
       自2017年研究型卓越高中建设全面启动以来，学校全面倡导研究地管、研究地教、研究地学，初步形成了以研究为主导的共同价值观、以研究为特质的教育教学新常态和崇尚学术、勇于创新的良好风尚。其突出标志，就是大批教育专著的陆续出版。据不完全统计，近三年里，学校已经正式出版了14部专著，还有多部理论著作正在编撰之中。