本报长沙讯  3月9日晚8时，湖南师大附中语文组长欧阳荐枫做客“在战疫中成长”2020潇湘晨报生涯公益大讲堂，带来题为“2020年高考文学类文本阅读命题趋势及应对策略”的讲座。

此次公益大讲堂由潇湘晨报教育工作室、双高联盟（HUCE联盟，高中高校协同育人联盟的简称）联合开展，分“校长论坛”“名师会讲”“高校指南”“榜样力量”4个系列。以线上直播的形式，指导高三学子，在战“疫”期间建立心理防线，加强自我管理与学习，提高学习效率，培养学生良好的生涯规划意识，冲刺高考。

欧阳荐枫是湖南师大附中语文教研组组长，从教二十年，多届高三教学经验。他首先对近三年新课标全国卷文学类文本命题进行了梳理，2020年高考新课标全国卷文学类文本阅读试题设置上，相比前三年，整体上仍然会趋于稳定。在文本选材上，中国小说可能性最大。在复习的时候，可以适当切入些体现当代中国精神风貌、民族精神、家国情怀，能激发民族自信，折射正能量的当代小说，来作为阅读补充。

接下来，欧阳荐枫老师就近三年新课标全国卷文学类文本命题试题考点与语文核心素养的内在关联做一个简要分析。他认为，语言建构与运用是语文核心素养的基石与前提，广泛体现在其他考点及整套试卷中。承前三年趋势，2020年可能将继续延续这一特点，文学类文本阅读在语言建构与运用板块单独设题、显性考查可能性不太大。其次，文学类文本阅读近三年都侧重于考查“思维提升与发展”以及“审美鉴赏与创造”，“2020年很有可能对这一点加以延续，考生在复习中要对与之相对应的考点更加重视”。第三，作为当前社会的一个重点与焦点，“文化理解与传承”或将成为2020年考题刻意寻求的考点。最后，语文核心素养是语文学科的精华和灵魂所在，作为引导教学指挥棒的高考，试题必将继续强化核心素养与语文教学、语文学习的密合度。

他最后提醒考生们，所有趋势预测都是基于对相关政策、考试功能、社会热点、及选拔人才的综合考量而做出的一种个人判断，重在把握考试规律，厘清备考思路。切不可以此为依据而孤注一掷。近三年新课标全国卷文学类文本阅读的出题都体现了对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考察目标，都体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查导向，更加注重考查对课本知识在结合具体文本时的分析运用能力，更加注重对在具体生活情境中运用方法解决实际问题的考查。这种变与不变都体现了语文教学的方向：凸显语文核心素养，更加贴近生活，更加凸显语文知识的实际运用能力。未来应考的思路必定是：只有学得好，才能考得好。　　　　　　　

记者沈颢