12月23日，正是“墙角数枝梅，凌寒独自开”之际，高一年级全体学生在会议厅和各班教室聆听了一堂精彩的研究性学习课程现场指导课。

        首先，课程与教学处副主任熊进道说明此次讲座的意义。

        接着，来自长沙市教育科学研究院的姜平教授运用了大量的图文并茂、分门别类的研究案例，深入浅出地指导学生怎样选择研究课题、如何开题、如何开展调查研究、如何克服研究过程中的困难、如何撰写研究报告、如何总结成果等，尤其是各种考察探究方法让学生茅塞顿开，对即将开展的研究性学习充满了信心。

        姜平：特级教师，正高级教师。湖南省长沙市教育科学研究院教研员。兼任教育部综合实践活动项目组核心成员，全国综合实践活动专业委员会副会长，教育部全国骨干教师培训计划首批入选培训专家，全国综合实践活动骨干教师远程网络研修主持专家，湖南省课改领导小组专家组成员，《湖南教育》D版栏目编辑及编辑部副主任等职。研究领域涉及整个新课程领域的课程开发、建设、实施、评价等方面，是我国综合实践活动课程奠基人之一。
       “研究性学习”是综合实践课程，是国内外教育都推崇的课程形式之一，是促进“核心素养”不断提升的课程。校长助理杜军老师（挂职）和高一年级组长李海汾就课题研究的选题目的、研究方法、实施步骤、形成结论、个人体验及反思等方面分层次、有重点地进行了指导。高一年级的研究性学习活动由此拉开了序幕。

        （供稿：李海汾）