喜报：我校朱丰年、欧阳荐枫老师双双获得“2018年度中国大学先修课程（AC）卓越教师奖
发布：中国大学先修课程 来源：科技创新处 日期：2018-12-04 人气：
11月30日至12月2日，由北京大学教育学院、北京大学考试研究院与山西大学联合主办的“2018年中国大学先修课程（AC）年会”在山西大学举行。“双一流”大学招生办主任、全国一百多所高中近400位老师参加了此次会议。我校AC课程联络人欧阳荐枫老师、AC课程“中国古代文化史”授课教师丁中一老师应邀参加了此次会议。
围绕AC课程的设计、实施和测评，北京大学考试研究院院长秦春华作《中国大学先修课程（AC）的机遇、发展与创新》的主题报告。报告介绍了AC课程的历史道路、课程理念、课程建设、AC测评与教师发展五个方面的内容，为AC课程的具体实施提供了建设性的指导意见。
围绕中国大学先修课课程的发展方向，北京大学原常务副校长王义遒教授作《素质教育和创新教育的培养》的主题报告。他从素质教育提出的源起，素质教育在高校的具体实施，素质教育“回归本真”、“回归自然”的核心以及杰出创新人才的培养等方面指出了AC课程的未来发展方向。报告抓住了教育的本质，切中了当下教育的要害，给当下教育提供了不同的反思角度。
会议另设分会场，针对新高考下的中学转型、教师培养设立校长论坛；针对人文社会类学科与自然科学类学科的AC课程建设与人才培养，对高中老师进行培训。北京大学张一南教授（中文系）、叶炜教授（历史系）、王稼军教授（物理系）、吴泰然教授（地球与空间科学学院）、杨家忠教授（数学科学学院）以及国际化学奥林匹克金牌教练肖艺能老师分别作了相关的专题讲座。讲座结束后，北京师范大学、中国人民大学、上海交通大学、山东大学、武汉大学、厦门大学等二十多所“双一流”大学分别介绍了2019年各校的招生政策。
闭幕式上，大会表彰了中国大学先修课程（AC）研究和教学实践中表现优秀的教师与学生。我校朱丰年老师与欧阳荐枫老师双双获得“2018年度卓越教师奖”。
据悉，中国大学先修课程（ADVANCED PRE-UNIVERSITY COURSES，简称AC）是由北京大学考试研究院支持建设的在全国部分重点中学选修课体系内开设的高级学术课程。课程体系建立在普通高中必修课程和选择性必修课程基础之上，与大学本科一年级水平相当，是用于学有余力的高中生修读的选修课程。课程以培育学科素养为目标，围绕“专业思维能力”“科学精神与品质”“情感价值与态度”三个维度对内容进行设计。课程体系构筑以“让中学大学教育无缝连接，让学生先行一步看清未来”为愿景，追求中等教育与高等教育的衔接与融合。湖南师大附中是最早参加北大体系AC课程、清华体系CAP课程的实验学校之一，近五年来在中等教育与高等教育衔接与融合上做出了积极的探索与实践，并取得了一系列成绩。开设大学先修课程，既是我校优秀学生的需要，也是时代发展学校发展的需要，更是我校“建设研究型高中”一个有机组成部分，还是优质高中向卓越高中跨越的提质工程的一个维度，意义远大，任务艰巨，期待更多的老师关注与参与。
围绕AC课程的设计、实施和测评，北京大学考试研究院院长秦春华作《中国大学先修课程（AC）的机遇、发展与创新》的主题报告。报告介绍了AC课程的历史道路、课程理念、课程建设、AC测评与教师发展五个方面的内容，为AC课程的具体实施提供了建设性的指导意见。
围绕中国大学先修课课程的发展方向，北京大学原常务副校长王义遒教授作《素质教育和创新教育的培养》的主题报告。他从素质教育提出的源起，素质教育在高校的具体实施，素质教育“回归本真”、“回归自然”的核心以及杰出创新人才的培养等方面指出了AC课程的未来发展方向。报告抓住了教育的本质，切中了当下教育的要害，给当下教育提供了不同的反思角度。
会议另设分会场，针对新高考下的中学转型、教师培养设立校长论坛；针对人文社会类学科与自然科学类学科的AC课程建设与人才培养，对高中老师进行培训。北京大学张一南教授（中文系）、叶炜教授（历史系）、王稼军教授（物理系）、吴泰然教授（地球与空间科学学院）、杨家忠教授（数学科学学院）以及国际化学奥林匹克金牌教练肖艺能老师分别作了相关的专题讲座。讲座结束后，北京师范大学、中国人民大学、上海交通大学、山东大学、武汉大学、厦门大学等二十多所“双一流”大学分别介绍了2019年各校的招生政策。
闭幕式上，大会表彰了中国大学先修课程（AC）研究和教学实践中表现优秀的教师与学生。我校朱丰年老师与欧阳荐枫老师双双获得“2018年度卓越教师奖”。
据悉，中国大学先修课程（ADVANCED PRE-UNIVERSITY COURSES，简称AC）是由北京大学考试研究院支持建设的在全国部分重点中学选修课体系内开设的高级学术课程。课程体系建立在普通高中必修课程和选择性必修课程基础之上，与大学本科一年级水平相当，是用于学有余力的高中生修读的选修课程。课程以培育学科素养为目标，围绕“专业思维能力”“科学精神与品质”“情感价值与态度”三个维度对内容进行设计。课程体系构筑以“让中学大学教育无缝连接，让学生先行一步看清未来”为愿景，追求中等教育与高等教育的衔接与融合。湖南师大附中是最早参加北大体系AC课程、清华体系CAP课程的实验学校之一，近五年来在中等教育与高等教育衔接与融合上做出了积极的探索与实践，并取得了一系列成绩。开设大学先修课程，既是我校优秀学生的需要，也是时代发展学校发展的需要，更是我校“建设研究型高中”一个有机组成部分，还是优质高中向卓越高中跨越的提质工程的一个维度，意义远大，任务艰巨，期待更多的老师关注与参与。
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