学校党委举行理论学习中心组（扩大）专题学习会（十九届五中全会）
发布：党委 来源：党委办公室 日期：2020-11-27 阅读次数：
11月27日，学校党委理论学习中心组（扩大）专题学习会在执中楼三会议室召开。党委委员、中层干部等共16人参会。本次专题学习的主题是：深入学习贯彻党的十九届五中全会精神。会议由党委书记黄月初主持。
党委委员、校长助理陈胸怀作了题为《迈向新征程，走好第一步》的十九届五中全会专题辅导报告。报告分五部分：厘清三个关系、把握三大结构、明确三个关键、导向三大问题、突破三个重点。他从厘清十四五、2035、本世纪中叶三个时间的关系入手，阐述了五年规划的由来及意义、两个一百年的时间与目标的区分，解读了“十四五”时期经济社会发展和改革开放的重点任务、面临的机遇和挑战等，深刻感悟和把握了党的十九届五中全会精神，号召附中人要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心同德，顽强奋斗，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
中心发言阶段，党委委员、校长谢永红围绕学习主题，作了题为《深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，科学谋划编制学校“十四五”发展规划》的发言。他首先指出深刻领会党的十九届五中全会精神的意义和作用：更加坚定了发展信心、更加明确了发展目标、更加强化了责任担当。他强调：“十四五”期间，是学校各项事业改革与发展的战略机遇期，是实现学校中长期发展目标建成研究型高中的关键发展期。科学制定并实施好“十四五”规划，对于加快推进学校内涵式发展，全面深化综合改革，最终实现研究型卓越高中建设既定目标，具有十分重要的意义。他重点就学校“十四五”编制工作提出建议和要求：一是坚持三个导向，二是做好四个结合，三是明确工作进度，四是加强组织领导。党委委员、副校长苏建祥就学习贯彻党的十九届五中全会精神的话题，作了中心发言。他从党的十九届五中全会基本概况、公报解读谈起，阐述了个人的学习心得与深层思考：强化立德树人价值导向，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；总结完善学校家庭社会协同育人机制，提升教师育人水平与学生发展素养；坚持教育公益性原则，探索职普融通，加强职业体验与生涯规划教育；服务国家重大战略，探索加快培养理工农医类专业紧缺人才培养机制；积极进行在线教育育人模式探索，不断提高育人水平。
自由发言阶段，行政一党支部书记莫晖、科技创新处主任蔡忠华先后从“重视创新实验室的建设、培养创新人才”和“引进高端人才、用优秀的人培养更优秀的人”的角度发表了自己的见解，为学校持续高质量发展提出了建设性意见。
（撰稿：杨晓春 审稿：苏晓玲）
党委委员、校长助理陈胸怀作了题为《迈向新征程，走好第一步》的十九届五中全会专题辅导报告。报告分五部分：厘清三个关系、把握三大结构、明确三个关键、导向三大问题、突破三个重点。他从厘清十四五、2035、本世纪中叶三个时间的关系入手，阐述了五年规划的由来及意义、两个一百年的时间与目标的区分，解读了“十四五”时期经济社会发展和改革开放的重点任务、面临的机遇和挑战等，深刻感悟和把握了党的十九届五中全会精神，号召附中人要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心同德，顽强奋斗，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
中心发言阶段，党委委员、校长谢永红围绕学习主题，作了题为《深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，科学谋划编制学校“十四五”发展规划》的发言。他首先指出深刻领会党的十九届五中全会精神的意义和作用：更加坚定了发展信心、更加明确了发展目标、更加强化了责任担当。他强调：“十四五”期间，是学校各项事业改革与发展的战略机遇期，是实现学校中长期发展目标建成研究型高中的关键发展期。科学制定并实施好“十四五”规划，对于加快推进学校内涵式发展，全面深化综合改革，最终实现研究型卓越高中建设既定目标，具有十分重要的意义。他重点就学校“十四五”编制工作提出建议和要求：一是坚持三个导向，二是做好四个结合，三是明确工作进度，四是加强组织领导。党委委员、副校长苏建祥就学习贯彻党的十九届五中全会精神的话题，作了中心发言。他从党的十九届五中全会基本概况、公报解读谈起，阐述了个人的学习心得与深层思考：强化立德树人价值导向，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；总结完善学校家庭社会协同育人机制，提升教师育人水平与学生发展素养；坚持教育公益性原则，探索职普融通，加强职业体验与生涯规划教育；服务国家重大战略，探索加快培养理工农医类专业紧缺人才培养机制；积极进行在线教育育人模式探索，不断提高育人水平。
自由发言阶段，行政一党支部书记莫晖、科技创新处主任蔡忠华先后从“重视创新实验室的建设、培养创新人才”和“引进高端人才、用优秀的人培养更优秀的人”的角度发表了自己的见解，为学校持续高质量发展提出了建设性意见。
（撰稿：杨晓春 审稿：苏晓玲）
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