人民政协网长沙1月16日电    湘江北去，奔流不息，见证了湖南教育高质量发展的强劲势头。教育兴则国家兴，教育强则国家强。湖南省政协十三届一次会议期间，委员们围绕强教积极建言献策，共话“惟楚有材”的教育新篇。

        教育的本质是育人，拔尖创新人才是国家奋勇创新之活力，也是国家兴旺发达不竭之动力。省政协委员谢永红认为，目前现行的小升初、初升高没有为拔尖学生的发展开辟绿色通道，过于追求学生“齐步走”。建议加快制定拔尖创新人才早期培养的师资标准，从职前、入职、职后不同阶段，围绕不同重点，构建适应新时代要求的教师专业发展模式。同时，需要加大对卓越教师的关怀，通过高层次人才引进计划实施、优先评优评先、职称评定开辟绿色通道等多个方面，让卓越教师能够更加静心、更加深入地钻研拔尖创新人才早期培养。

        扩大优质资源供给也能为人才教育“保驾护航”。省政协委员龙胜在联组会议上谈到，目前，部分偏远农村地区，教育发展基础还较为薄弱，教育现代化建设还存在差距；学位供需矛盾仍然突出；教师配置有待优化。建议加大市县两级教育资源投入和配置力度，把重点放在解决新建义务教育学校的布局规划、资金土地等问题上。结合本地区新情况，重新审视及论证完善县域内城乡发展规划，以破解“基础教育公办学位紧缺难题”；编制调剂要优先满足义务教育教学需要。

        同时，师范教育、民办教育、职业教育的发展都牵动着委员们的心。省政协委员陈丽萍在联组会议上发言，提到师范院校过度重视教师学历、科研活动，对教师的师范技能有所忽视。建议尝试在有师范类专业的院校设立二次选拔制度，鼓励有志于从教的优秀学生入校后通过二次选拔方式进入师范专业学习。

        针对民办教育发展，省政协委员陈登斌认为，要加大非营利性民办学校优惠政策，引导民办学校举办者选择办非营利性学校，让民办教育真正回归公益性属性和教书育人本质。同时，加大职业本科大学、应用型本科高校办学支持力度，大力支持开展专业硕士研究生教育，探索开展专业博士研究生教育试点。

        职业教育，一直以来社会对其都有刻板印象，存在一些误解，省政协委员周永亮积极为职业教育发展“支招”。他建议，大力推进中职学校办学条件达标工程，在中职学校办学条件达标中遴选有恒产有恒心的学校试办综合高中班，打破普通高中和中职学校学籍限制，实行学籍互转、学分互认。同时，要对接区域主体产业，依托长沙等地区的产业园区，由头部企业联合区域内本科高校、中高职院校共建一批产教融合实践中心。

        “近年来，发生的多起未成年自杀、欺凌等恶性事件，其背后有深层次的心理问题、复杂的社会原因和心理健康教育的严重缺失。”湖南省政协委员谢永红建议，加强中小学心理健康教育师资供给，落实师生比不低于1:1000配备专职心理教师；将心理健康教育列入国家课程，按每两周一课时要求整体设计课程内容体系，确保开课学校、学段、年级和学生全覆盖。同时，推动医院开设儿童青少年心理门诊，与各地教育部门合作开通“绿色通道”，尽量缩短收治时间。建立医院、家庭、学校协同随访制度，确保学生规范用药并在康复后及时返校复学。

        除了心理健康问题，学校周边的食品安全问题同样令人担忧，许多中小学周边成为假冒商品、伪劣食品的泛滥地区，中小学生成为直接受害者。省政协委员柳玲玲认为，要禁止在学校周边300米范围内流动经商，并且多频次联合执法，形成常态，保证孩子们的身心健康。同时，要联合有关部门，在学校周边更多地安装高清监控摄像头，为学生安全出行提供保障。（刘丹 罗慧娟 戴佳艺）
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