课程建设
平稳入高中，跨越新起点——湖南师范大学附属中学2024级新生暑期提升成果汇报
发布：教学与课程处 来源：课程与教学处 日期：2024-08-28 人气：
学生从初中进入高中，是一个学习、生活的转折点，在这一阶段，学生需要做出及时的适应性调整和改变；“新课标、新教材、新高考”不断推进的新时代教育对学校教学和学生学习都提出了更高要求。
聚焦初升高假期，让高一新生更好地适应高中生活，通过暑期提前准备，“缓坡”进入高中，我校依托网络学习平台，基于互联网技术，以先进的OMO（线上线下融合）模式，创新学校假期个性化学习解决方案，围绕“学科适应、心理调适、生涯唤醒”的育人理念，引导新生做好初升高适应，提升综合素质，实现学生多方位发展。
一、整体回顾，暑期学习硕果累累
在过去的21天假期自主学习之旅中，我校2024级学子累计投入学习时长高达28900小时，平均每位学生都倾注了超30小时的专注与努力（微课10—25分钟/节），这些见证了同学们逐步构建起坚实的学习习惯。正如古语所云：“非一日之寒，乃成冰之厚。”我们欣喜于同学们展现出的这份坚持与热情，更期待你们能以此为契机，保持这份难能可贵的品质，继续攀登知识的高峰，让成就与梦想在未来的日子里更加辉煌。
为激励新生在新学期保持积极的学习状态，高一年级在新生“军训实践活动”期间，隆重举行“2024级新生暑期学习表彰”。旨在表彰暑期学习中涌现出的一批自主学习能力强、积极参与学习活动的同学。
在表彰会上，高一年级主任刘海军赞扬了同学们在暑假期间所展现出的勤奋与自律，为高中学习的新征程打下了坚实的基础。
随后，学校课程与教学处王建主任和高一年级主任刘海军共同为在暑期学习过程中脱颖而出的“学习之星”、“干部之星”、“笔记之星”以及“活动之星”同学颁发了荣誉证书。
优秀学生代表钟艺同学分享了她在假期学习的感悟与体会，在此次假期学习中，她主动报名成为学习委员，这促使她更加自律高效地完成学习任务，还在过程中主动帮助更多同学加入学习，不仅收获了知识，也锻炼了自己的组织能力，并结识了很多优秀的同学，收获了深厚的友谊。
刘主任在最后的总结发言中指出，未来的学习之路并非坦途，定会布满荆棘与挑战。但同学们应当怀揣勇攀高峰的坚定信念，正如这次军训历程所展现的那样，每一滴汗水与每一份努力，都是通往成功的必经之路。因此，他希望同学们能够将这份不屈不挠的精神与汗水，一并注入未来三年的高中生活中，继续前行，不断成长！
二、线上线下融合模式，效果初显获认可
计划开展之初，就强力打造学生“学而有法，学而有效”的优秀学习品质。强调假期自主提升“导学练测评”的学习逻辑，学校统一定制计划学习课表、学习手册，视频课程与学习手册相匹配，习题精讲及时解决练习中的问题，实现线上高效学，线下同步练。
笔下芳华，笔尖梦想；字里行间，成就未来。学习期间，同学们积极分享每日学习笔记，共计收到1万余份学习笔记。不仅如此，通过每日对优秀学习笔记予以表扬、开展优秀学习笔记经验分享，以此作为对同学们学习成果的肯定，鼓励同学们相互学习，共同进步。（部分优秀同学笔记展示）
三、学生自我管理意识培养，确保学习高效开展
为确保假期期间的学习提升更为显著，秉持以学生为中心的理念，在学习过程中引入“学生课代表”自我推荐机制。学生课代表协助老师共同进行学习管理。旨在增强学生的自我管理意识，让每一位学生都能在假期中不仅收获知识的增长，更能实现个人能力的飞跃。在这段充实而深入的学习旅程中，我们的课代表不仅学业精进，更在心灵深处积淀了丰富的感悟与深刻的体会。
四、学科实践活动，丰富暑期生活
寓教于乐，学习期间，举办“迎奥运，讲好中国故事”学科实践活动。通过笔触和创意，激发学子们的爱国情怀与体育精神。同学们纷纷施展自己的才华，提交手抄报、文章等多种类型作品，为假期生活增添乐趣，促进全面发展。
“心系奥运——为奥运加油”活动部分优秀作品展示
“我是国宝代言人”活动部分优秀作品展示
此次新生综合方案的落实，是我校2024级高一新生正式接触高中生活的前奏，学生们对知识学习的积极性、对活动的主动性，都体现了大家对高中新知识、新生活的渴望。
学校将继续秉持着创新精神，深度融合“互联网+教育”的先进理念，不断革新假期教学模式，以科技之光点亮教育之路，让知识的传递更加高效、更加生动，为每一位学子插上翱翔梦想的翅膀！
聚焦初升高假期，让高一新生更好地适应高中生活，通过暑期提前准备，“缓坡”进入高中，我校依托网络学习平台，基于互联网技术，以先进的OMO（线上线下融合）模式，创新学校假期个性化学习解决方案，围绕“学科适应、心理调适、生涯唤醒”的育人理念，引导新生做好初升高适应，提升综合素质，实现学生多方位发展。
一、整体回顾，暑期学习硕果累累
在过去的21天假期自主学习之旅中，我校2024级学子累计投入学习时长高达28900小时，平均每位学生都倾注了超30小时的专注与努力（微课10—25分钟/节），这些见证了同学们逐步构建起坚实的学习习惯。正如古语所云：“非一日之寒，乃成冰之厚。”我们欣喜于同学们展现出的这份坚持与热情，更期待你们能以此为契机，保持这份难能可贵的品质，继续攀登知识的高峰，让成就与梦想在未来的日子里更加辉煌。
为激励新生在新学期保持积极的学习状态，高一年级在新生“军训实践活动”期间，隆重举行“2024级新生暑期学习表彰”。旨在表彰暑期学习中涌现出的一批自主学习能力强、积极参与学习活动的同学。
在表彰会上，高一年级主任刘海军赞扬了同学们在暑假期间所展现出的勤奋与自律，为高中学习的新征程打下了坚实的基础。
随后，学校课程与教学处王建主任和高一年级主任刘海军共同为在暑期学习过程中脱颖而出的“学习之星”、“干部之星”、“笔记之星”以及“活动之星”同学颁发了荣誉证书。
优秀学生代表钟艺同学分享了她在假期学习的感悟与体会，在此次假期学习中，她主动报名成为学习委员，这促使她更加自律高效地完成学习任务，还在过程中主动帮助更多同学加入学习，不仅收获了知识，也锻炼了自己的组织能力，并结识了很多优秀的同学，收获了深厚的友谊。
刘主任在最后的总结发言中指出，未来的学习之路并非坦途，定会布满荆棘与挑战。但同学们应当怀揣勇攀高峰的坚定信念，正如这次军训历程所展现的那样，每一滴汗水与每一份努力，都是通往成功的必经之路。因此，他希望同学们能够将这份不屈不挠的精神与汗水，一并注入未来三年的高中生活中，继续前行，不断成长！
二、线上线下融合模式，效果初显获认可
计划开展之初，就强力打造学生“学而有法，学而有效”的优秀学习品质。强调假期自主提升“导学练测评”的学习逻辑，学校统一定制计划学习课表、学习手册，视频课程与学习手册相匹配，习题精讲及时解决练习中的问题，实现线上高效学，线下同步练。
笔下芳华，笔尖梦想；字里行间，成就未来。学习期间，同学们积极分享每日学习笔记，共计收到1万余份学习笔记。不仅如此，通过每日对优秀学习笔记予以表扬、开展优秀学习笔记经验分享，以此作为对同学们学习成果的肯定，鼓励同学们相互学习，共同进步。（部分优秀同学笔记展示）
三、学生自我管理意识培养，确保学习高效开展
为确保假期期间的学习提升更为显著，秉持以学生为中心的理念，在学习过程中引入“学生课代表”自我推荐机制。学生课代表协助老师共同进行学习管理。旨在增强学生的自我管理意识，让每一位学生都能在假期中不仅收获知识的增长，更能实现个人能力的飞跃。在这段充实而深入的学习旅程中，我们的课代表不仅学业精进，更在心灵深处积淀了丰富的感悟与深刻的体会。
| 王欣妍：21天的学习，每天大约10多节课，虽然课不多，但写笔记、思考课上课后题目也耗费了许多思考与精力，尤其是理科，还是太费大脑。每当这时，我就穿插着上些语文、英语来放松自己，每天咬咬牙，坚持一下就过去了，因为，我要为了我的梦想而奋斗。列夫·托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”尼克·胡哲在《人生不设限》中也曾说过：“当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，再多于一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。”可见梦想于我们的重要性，实现梦想后的喜悦激动。 |
| 郑阙：在过去的几个星期中，我担任着课代表一职，兼任宣传委员，感受良多。一开始我对职务不熟悉，需要寻求老师同学的帮助，时常忘记干活，甚至连优秀笔记名单的海报也不能做好，心中也曾被乌云笼罩。但在同学老师的帮助下，我有了成长。我会及时查看群消息，落实每一项工作，认真地对同学们的笔记进行评优，学会了运用各种方法制作海报。同时，我也更加自律，以身作则。通过这一次特别的经历，让我不仅帮助了老师，还成就了自我，让我更勇敢，更积极，更有责任心。 |
| 杜泓锐：作为学习委员之一，我见证了我们从初识到成熟，从磨合到协调的整个过程。在这个过程中，我们每个人都以自己的方式，为班级的和谐与进步做出了贡献。作为其中的一员，我深感自豪。同时，我也深知，课代表的身份不仅仅是一个荣誉的象征，它更是一份责任，一份为大家服务的承诺。过去的时间里，我们班在老师的悉心指导下，取得了一些骄人的成绩。这些成绩的取得，离不开大家的共同努力和付出。记得刚担任课代表时，我感到十分紧张和迷茫，害怕自己不能胜任这个职务。但是，在老师的鼓励和同学们的支持下，我逐渐找到了适合自己的工作节奏，也更加明白了作为一名课代表应该如何去履行自己的职责。我深刻地认识到，作为一名课代表，不仅要在学习上起到表率作用，更要在沟通和组织上发挥作用。每当有同学在学业上遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们，与他们一起探讨问题，共同寻找解决方案。当班级活动需要策划和组织时，我会积极思考，主动承担起组织者的责任，确保每一项活动都能顺利进行。 |
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钟艺：在这个充实而难忘的暑假里，作为一名即将踏入高中校园的新生，我充分利用了这段宝贵的时间进行学习，不仅为即将到来的高中生活做好了准备，也在知识的海洋中收获了许多宝贵的经验和感悟。在暑假的学习过程中，我深刻认识到了自主学习的重要性。离开了老师和同学的陪伴，需要依靠自己的意志力和计划来安排学习时间和内容。每天按时完成一定量的学习任务，包括预习高中课程、复习初中知识以及阅读有益的书籍。这种自主学习的经历让我学会了如何管理时间、如何自我约束，也培养了我独立思考和解决问题的能力。预习高中课程是暑假学习的重点之一。通过对高一教材的初步了解，我发现高中知识的难度和深度都有了显著的提升。数学中的函数、物理的力学、化学的物质结构等内容，都需要更加深入地理解和思考。在预习的过程中，虽然遇到了不少难题，但通过查阅资料和反复思考，我逐渐找到了解决问题的方法。同时，复习初中知识也让我受益匪浅。温故而知新，通过对初中知识的系统梳理，我发现了许多以前没有掌握扎实的知识点，及时进行了查漏补缺。这不仅巩固了我的基础，也为高中知识的学习打下了坚实的根基。除了学科知识的学习，阅读也是我暑假生活的重要组成部分。我阅读了一些经典文学作品和科普读物，不仅丰富了我的知识储备，还提高了我的阅读理解和写作能力。在阅读的过程中，我感受到了文字的魅力和思想的力量，也学会了从不同的角度去思考问题。 此外，暑假学习也让我明白了持之以恒的道理。学习是一个长期的过程，不能三天打鱼两天晒网。只有保持每天的学习习惯，不断积累知识，才能取得进步。在遇到困难时，也不能轻易放弃，要坚持不懈地努力，相信自己一定能够克服困难。 总之，这个暑假的学习经历让我收获颇丰。我不仅为高中学习做好了充分的准备，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。我相信，这些宝贵的经验和收获将伴随我在高中的学习生活中不断成长和进步，让我能够更加从容地面对未来的挑战，努力实现自己的梦想。 |
四、学科实践活动，丰富暑期生活
寓教于乐，学习期间，举办“迎奥运，讲好中国故事”学科实践活动。通过笔触和创意，激发学子们的爱国情怀与体育精神。同学们纷纷施展自己的才华，提交手抄报、文章等多种类型作品，为假期生活增添乐趣，促进全面发展。
“心系奥运——为奥运加油”活动部分优秀作品展示
“我是国宝代言人”活动部分优秀作品展示
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穿越时空的青铜诗篇 黄亚婷 在远古的华夏大地上，商朝的工匠们以火与铜为笔。铸造了一件件传世之作。回羊方尊，便是其中最为耀眼的篇章，它不仅是一件礼器更是一部刻在青铜史诗，诉说着一个时代的梦想与辉煌。 四角的羊头如同四位守望者，静静地守护着方尊的秘密。羊角弯曲，眼神深邃，仿佛穿越千年，同我们说着古老的故事。尊体上的纹饰，繁复而精美，凤鸟，兽面，每一个图案都承载着商代人对天地万物的理解与敬畏。 四羊方尊的发现，是一次偶然，也是历史的必然，它让我们得以窥见商朝祭祀文化的一角，感受那个时代的神圣与庄严。1938年，这牛宝物在湖南省宁乡市的偶然发掘中重见天日。它的出土不仅是对商朝文化的伟大发现，更是中华文化自信力的彰显，作为中国十大传世国宝，其文化价值不可估量，现藏于中国国家十物馆。 在四羊方尊面前，我们不仅是历史的见证者，更是文化传承的火炬手，它那精巧的装饰，雄浑的形态，无不诉说着古人对美的追求与对工艺精湛的把握，每个线条都凝聚着先民的智慧与汗水。 愿以吾辈之心，珍视远古的馈赠，传承文化遗产。让回羊方尊的故事，如同它不朽的光辉，永远照亮人类文明的天空，从中思考人类文明的进程与价值。 |
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“鼎中之王，镇国之宝”——司母戊鼎 张予思含 后母戊鼎，曾名司母戊鼎，1939年出土于河南省安阳市武官村，为商王祖庚或祖甲于商后期祭祀其母的纪念器物，是目前已知的最重、最大的鼎类青铜器，现藏于中国国家博物馆，为国家一级文物，堪称镇国之宝。 后母戊鼎形制巨大，高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，重832.84千克。器厚立耳，折沿，腹部呈长方形，下承四柱足。器腹四转角、上下缘中部、足上部均置扉棱整体给人以雄伟庄严威武之感。 身为“鼎中之王，镇国之宝”，同母戊鼎工艺十分精巧，鼎身四周铸有盘龙纹和饕餮纹，饕餮是传说中喜欢吃各种食物的神兽，把它铸在青铜器上，表示吉祥、丰年足食耳廓饰虎咬人头纹，在耳的左右作福形，虎头绕到耳的上部张口相向，两虎间有一人头，好像被虎所吞噬。耳上面还有两尾鱼形，足上铸蝉纹图案，线条清晰而流畅。器腹内壁铸有“后母戊”三字，字体笔势雄健形体丰腴，笔画的起止多显峰露芒，间用肥笔。铸造此鼎，所需金属原料超1000千克，在塑造泥模、翻制陶范、合范灌注等过程中存在一系列复杂的技术问题配备大型熔炉。 司母戊鼎作为一种具有文化遗产和艺术价值的文物，已成为现代社会重要的文化象征。它不仅代表了中华文明的历史和辉煌，也反映了中华民族对文化遗产的珍惜和维护通过保护、修复和展示，同母戊鼎不仅让人们感受到古代文化和艺术的魅力，而且承载着中华民族的文化信心和精神追求。 简而言之，同母戊鼎是中国古代文明的重要象征之一，以其卓越的文化和艺术价值引起了后代的关注。其历史演变、文化内涵造型艺术和历史价值将对我们理解古代历史和文化具有深远而重要的意义。 |
此次新生综合方案的落实，是我校2024级高一新生正式接触高中生活的前奏，学生们对知识学习的积极性、对活动的主动性，都体现了大家对高中新知识、新生活的渴望。
学校将继续秉持着创新精神，深度融合“互联网+教育”的先进理念，不断革新假期教学模式，以科技之光点亮教育之路，让知识的传递更加高效、更加生动，为每一位学子插上翱翔梦想的翅膀！
