一、吴浩老师参加湖南省高中青年教师优课展示大赛 

      10月24日，教研组吴浩老师代表附中参加湖南省高中数学青年教师优课展示大赛，经过激烈角逐，他从17名优秀的选手中脱颖而出，成功晋级全国优课展示。12月份中旬，吴浩老师将代表湖南省参加全国展示。

       对于本次比赛活动，教研组高度重视，第一时间组织以特级教师李昌平老师为主的磨课团队，为展示活动做准备，远在平江支教的教研组长谢美丽老师多次进行远程指导，副组长杨章远老师多次组织现场研讨并联系信息处老师录制视频。高三备课组组长欧阳普老师，同组的吴锦坤老师，彭萍老师，彭晓红老师等也及时提出了宝贵意见，从课题的选择，到设计方案中的每一个环节，力求做到完美展示。
        附中数学教研组在平时的教研活动中，一直积极研究新教材，老师们一致认为，着眼于发展核心素养的数学教学应充分挖掘且有效利用教材中的素材，还应特别关注与实际联系紧密且颇具应用价值的数学知识，本次展示活动的选题正体现了这一认识。贝叶斯公式是教材中的选学内容，并不作为高考要求，但对本节内容的学习一方面可以有效地巩固条件概率、概率乘法公式以及全概率公式的相关知识；另一方面，还可以极大程度上地让学生在解决实际问题的过程中感受数学的应用价值。

       为加强高三复习教学的科学性、针对性和实效性，长沙市教育局在10月22日于线上举行了高三一轮复习学科高峰论坛。受长沙市教育科学研究院的委托，湖南师大附中数学组负责此次活动的数学科分论坛，经过高三备课组团队的合力打磨，谭泽仁老师和王丹老师分别呈现了《周末测试卷讲评》、《直线与圆的位置关系》两堂精彩的高三数学复习示范课，特级教师李昌平老师对两堂课进行了全方位的点评，并结合课例进行了备考指导。        两堂示范课干货满满：一轮复习的目标是让学生理解知识、掌握方法、提升能力，课堂实践中要重视教材、回归教材、重视基础、重视经典模型；新课标所要求的创新应用，可通过一题多变，适度地拓展和变化，努力提升学生的综合分析和应用能力；在具体的教学过程中，多采用问题式、主题式教学，通过现象探究概念、通过探究问题归纳原理，通过真实情境将知识结构化、增强学生深入思考能力，落实学科核心素养。总之，两堂示范课为高三复习课中如何处理教与考、教与学、讲与练、思与行提供了很好的学习蓝本。
       作为两节课的主要指导者，特级教师李昌平老师作了题为《从两堂课例谈高三数学复习教学》的点评。李老师结合2022年新高考全国I卷，既从宏观的视角对新课标、新教材、新高考背景进行了深度解读，又从微观的角度对一线教师教学提供了具体的指导，非常及时地解答了“三新”高考背景下一轮复习过程中高三一线教师的困惑，精准把握了复习方向，有效推动了学科核心素养在一轮复习教学中的落实。

三、杨旭东老师上学校对外开放日展示课       
       10月28日，湖南师大附中举行了2022-2023学年度对外开放日活动，活动采用线上与线下开放相结合的形式，活动的主题为立足单元整体教学，发展学生核心素养。在高一备课组全体老师的协力打磨下，青年骨干教师杨旭东老师展示了题为《指数函数的图象与性质》的示范课，该课通过复习函数的研究路径引入课题，再类比幂函数的研究过程及方法，引导学生自主探究指数函数的图象和性质，并借助多媒体和几何画板帮助学生突破重难点，最后通过精选的例题与精彩的点评总结为该课增添了更多的亮点。整堂课在单元主题整体教学的大系统观念下，始终贯穿研究函数的这条主线，帮助学生发展了数学学科核心素养，取得了很好的教学效果，受到与会专家与同行的一致好评！        授课结束后进入评课环节，评课环节由数学教研组副组长杨章远老师主持，杨组长对前来参加此次活动的专家、老师们表示了热烈的欢迎，同时也感谢学校为我们搭建了一个相互学习交流的教研平台，对杨旭东老师的精心备课和展示给予了高度肯定。
       评课环节，杨旭东老师先简述了本堂课的设计思路，接着湖南省教科院数学教研室主任黄仁寿教授对此次公开课做了深度点评。黄教授先从“函数的整体观”出发，指出函数研究的整体思路——从一般函数的定义和性质到特殊函数的定义和性质，再到函数模型的应用规律，随后对指数函数的整体观和指数函数教学的价值导向进行了全面的说明和解释。黄教授对杨旭东老师的示范课作出了高度评价，环节中立足单元整体教学观，例如在复习回顾中，通过回顾函数的研究路径和幂函数的研究方法，类比学习研究指数函数的过程与方法，为指数函数的研究做好铺垫，研究具有方向性；教学过程体现了单元整体教学中对学习单元的初步的整体感知，用怎样研究一类数学对象的大观念引导学生系统地提出和研究问题；以学生为主体，注重学法指导，重视新旧知识的契合，关注知识的类比，学习方法的迁移；借助几何画板的直观演示，以形助教，以数定形，采用数形结合的方法，取得了很好的教学效果。
       一直以来，数学教研组的老师们在教学中研究，在研究中教学，积极探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的专业成长。附中数学教研组的老师们都在幸福教育的路上前行。