教研组新闻-湖南师大附中

3月24日下午，湖南师大附中数学讲堂第六讲在惟一楼一楼多功能厅举行，此次活动迎来了长沙市赵优良中学数学名师工作室为附中传经送宝，湖南师大附中党委书记、副校长黄月初老师及数学教研组全体中青年教师参加了此次活动。本次活动由湖南师大附中数学教研组组长谢美丽老师主持。
湖南师大附中的张湘君老师和长郡滨江中学的陈宇老师分别上了一堂概念教学课，十分精彩，引人入胜。张老师执教的课题为——《数系的扩充和复数的概念》，他通过引入数学家的故事，使得概念的形成非常自然，处处渗透着数学文化；陈老师的课堂设计巧妙，从生活实例引入，借助已有的生活经验认识空间几何体，并充分运用信息技术（视频、趣味游戏等）激发了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃，学生参与面广。听课的老师们一致觉得张湘君老师和陈宇老师教学风格成熟、教学方法睿智灵活，对新教材研究深入，感觉收获多多。

课堂教学结束后，湖南师大附中党委书记副校长黄月初老师提出，概念教学在高中数学教学中占有很重要的地位，概念教学是思维方式的训练，教师若重演绎轻归纳，则不能取得较好的教学效果；同学们如果不把本原性的东西弄明白，数学就学不好。静下来是一种力量，老师们做教研不容易，希望老师们潜心研究，积极物化成果，期待名师工作室能够取得更好的成效，也希望湖南师大附中可以成为一个大师经常出没的地方。

接着，湖南师大附中特级教师徐凡训老师分享了听课体验。徐老师首先提出这两节课的课题选得好，强调高中阶段的数学教学需要注重作为起始课的概念课教学。然后从课堂设计、课堂效率及数学文化等多个方面对两个老师的课堂进行了点评，并针对课堂向两位老师提出了中肯的建议：作为教师，要下功夫钻研教材，尤其是在现今“四新”背景下，首先要教好教材。

长郡中学的廖喜全老师在点评过程中同样提到，数学概念是数学大厦的基石，对于概念的学习要走“引入→形成→辨析→掌握”四部曲。他认为张湘君老师知识渊博，富有亲和力，教学方法多样，课堂流畅自然，但课堂小结时对学生提出的困惑，没有及时反馈，稍显不足。廖老师用三句话点评了陈宇老师的课堂：教学手段先进，但应用不充分；课堂结构系统，但细节不到位；阐述内容清楚，但方法不先进。廖老师说，数学概念课不好上，两位青年教师虽然各有微瑕，但已经青出于蓝而胜于蓝，值得肯定。

在几位专家精彩的点评后，湖南省教科院数学研究室副主任黄仁寿教授根据本次论坛相关主题，为大家作了题为《数学教学起始课教学之我见》的微讲座。

黄教授结合自身多年的教学教研活动经验，主要从“立足于主题的深度研修、教学设计的策略与艺术以及起始课的教学效果与评价”三个方面来进行阐述。关于如何立足于主题的深度研修，他认为首先要把握内容在结构中的位置，其次还要做到对知识结构体系有一个基本的认识，最后，还要对概念发生发展的来龙去脉有一个深入的了解；关于教学设计的策略与艺术，他提出教师应做创建课堂教学的先行组织者，以促进学生对知识体系的主动建构，与此同时，教师在设计教学过程中还应注意对核心素养的立意以及价值观的正确引导，此外，总结归纳与课外拓展也是设计教学过程中不可缺少的环节；关于起始课的教学效果与评价，黄教授也发表了自己独特深厚的见解，为大家今后的深度教学以及学生的深度学习提供了宝贵的经验。
活动接近尾声时，谢美丽老师说在听完今天几位老师与专家的分享与点评后，感触良多，收获满满，特别是黄教授高屋建瓴的培训，既有理论的高度，又有实践的广度；既有对新教材的深度剖析，又有相关教法的具体建议，同时，也希望全体老师好好消化与吸收各位专家们的宝贵经验。

最后，工作室首席名师赵优良老师对本次活动做了全面的总结，就后段工作安排与要求作了详细的布置，活动圆满结束。

图文撰稿：吴乐李玲孙瑶
修改审核：谢美丽洪利民

附中数学讲堂第六讲——长沙市赵优良中学数学名师工作室附中研修活动

发布：数学教研组来源：未知日期：2021-03-27 人气：