3月18日长沙市赵优良中学数学名师工作室与湖南师大附中数学教研组联合研修活动在湖南师大附中举行。南京市教学研究室高中数学教研员龙艳文、湖南师大附中副校长李智敏、湖南师大附中全体数学教师、长沙市博纳二附中数学教师和赵优良中学数学名师工作室高中学段老师参加了本次活动。活动由湖南师大附中数学教研组长汤礼达主持。
       李智敏致辞。他对到师大附中参加研修活动的赵优良名师工作室成员和各兄弟学校的教师致以热烈的欢迎，对龙艳文教授来长沙传经送宝表示衷心的感谢。希望老师们认真学习，学有所获，预祝活动取得圆满成功。
       龙艳文以《新高考背景下微专题再认识和二轮复习重构》为题作了专题报告。他首先从新高考改革的背景出发，分析了新高考数学命题的总体趋势。他指出，新高考数学更加注重考查学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等方面。新高考数学试题主要呈现出以下四个特点：试题难度体现层次区分；试题结构突出灵活创新；能力考查力求全面融合和情境试题趋于合理稳定。针对新高考数学的命题特点，龙教授优化了“微专题”复习策略。他强调，微专题不是简单的知识点罗列，而是要对高频考点、易错易混点、难点进行精准定位，设计针对性强的专题内容，帮助学生查漏补缺，实现靶向突破。他结合具体案例，详细讲解了如何设计微专题，如何引导学生进行深度学习，如何通过微专题提高学生的解题能力、强化学生思维和提升学生素养。龙教授指出，传统的二轮复习模式存在内容重复、效率低下等问题，难以适应新高考的要求。他认为二轮复习要以学生为中心，以问题为导向，以能力提升为目标，构建高效备考模式。龙教授的讲座内容丰富、观点鲜明、案例鲜活，具有很强的指导性和可操作性，得到了与会教师的一致好评，为高三二轮复习理清了思路、指明了方向并提供了宝贵的借鉴。
       工作室首席赵优良对参加对本次研修活动的领导、专家和老师们表示感谢。赵老师对工作室关于高中教材拓展性栏目的研究情况进行通报。他指出高考命题源于教材、异于教材、高于教材，教材中的拓展性栏目是高考命题的好素材，研究教考衔接，教学将重心回归课堂。如何讲好、用好这些拓展栏目，他希望工作室成员继续加强研究，把握好拓展的广度和深度，指导学生进行深度学习，达成高阶思维训练，促进学生数学学科核心素养的提升。优化课例设计，为后续的课程开发积累‌优秀典型案例，为教师开展拓展性栏目教学提供可以参考借鉴的经验。