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我校教师参加“全国部分大学附中教学协作体”第31届年会并参与同台研课展示活动
此次年会紧扣“注重思维品质培养,聚焦核心素养提升”的鲜明主题,数学、英语、化学、政治、体育五大学科共40位教育精英轮番登台,展现教学风采。我校五位教师凭借独树一帜的教学魅力与深厚的专业素养,将年会主题精髓巧妙融入课堂的每一细节,赢得了广泛赞誉。
吴瑶老师的课堂从特殊情形入手,过渡到一般情形,思维训练指向逻辑推理;从解析几何方法到整体代换,简化了运算程序,再用等积法等方式,体现了运算的综合性。整个推理过程中思维严谨,启发到位,注重学生的基础知识理解和基本技能掌握。
肖思宇老师通过设计以读促写的英语教学活动,引导学生学习理解教材上的互评写作标准,推动教学评一体化实施,开展多元化评价,创造有意义的师生互动与生生互动。此外,本课还对人工智能语言模型融入高中英语写作教学进行了积极的探索。
颜以晴老师借助信息技术让学生直观感受了抽象的电子跃迁,能级能量与光谱实验的联系。本堂课设计巧妙,增强了学生图表信息的分析提取能力,培养了学生证据推理和模型认知的核心素养。
温宇老师遵循“三导四学”教学理念,在分析教材和学情的基础上,通过中国探月工程的历程为情境材料,以学生为中心,通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地理解量变和质变的辩证关系以及发展的前进性与曲折性的关系。
周景绩老师的练习内容具有针对性,着重锻炼了篮球运动员在比赛中常用的动作和技能,模拟了真实比赛中的快节奏推进和传球转换,球员在快速奔跑中进行传接球和投篮,同时,分两边底线交替进行,全面锻炼球员技能,增强战术意识。
课后,各学科领域的专家进行了深入浅出的点评,从宏观教育理念至微观教学技巧,均给出了高瞻远瞩的剖析与切实可行的改进建议。通过跨区域的教育交流与深度研讨,我校教师在“四新”(新技术、新课程、新教材、新高考)背景下,更加积极地拥抱教育综合改革的浪潮,不断深化“三导四学”教学模式的实践探索,为构建更高标准、更高质量、更高品位的课堂积累了宝贵经验,进一步推动了我校向研究型中学迈进的步伐。
闭幕式上,协作体高丽文秘书长和协作体各成员校领导为本届年会的授课教师代表颁发了荣誉证书。
温宇作为优秀教师代表发言。她指出,本次协作体年会教学展示对她的教育理念提升有很大帮助,使她更加理解思维品质的培养和核心素养的提升是相辅相成的,只有注重学生的思维训练,才能激发他们的内在潜能,培养他们的创新意识和实践能力,而核心素养的提升则是学生全面发展的基石,是他们走向未来、面对挑战的重要支撑。
全场瞩目中,协作体秘书长高丽文、本届年会主办校首都师大附中党委书记沈杰、下届年会主办校湖南师大附中校长黄月初进行了协作体会旗交接仪式,协作体精神实现又一次接续和传承。
“全国部分大学附中教学协作体”自1991年成立以来,始终致力于“交流教育教学管理经验,锻炼培养师资队伍”,并于1992年在我校成功启幕首届年会。该协作体汇聚了辽宁师大附中、福建师大附中、湖南师大附中、南开大学附中、山东师大附中、陕西师大附中、首都师大附中、云南师大附中等众多名校,其宗旨在于拓宽教育教学交流渠道,发挥大学附中的独特优势,共同提升各成员校的教育教学质量。历经33载春秋,协作体已吸引超过1000名一线教师参与交流,极大地促进了青年教师的成长,为各校输送了大量教育教学的中坚力量。
展望未来,我们对即将举办的第32届年会充满期待,期待年会再次在我校点亮教育的智慧火花,续写协作体辉煌篇章。