12月29日下午，长沙市赵优良中学数学名师工作室2021年第十次研修活动在湖南师大附中图书馆学术报告厅举行。本次研修活动的主题是“课题研究与论文撰写”。《湖南教育》杂志副主编李闯、望城区教师发展中心首席研训师陈国军、名师工作室全体成员以及湖南师大附中数学组全体老师参加了本次活动。活动由工作室名师苏林主持。
       李闯作了题为“数学教育论文写作例谈”的精彩报告。他认为，写好数学教育论文的前提是“选题”，选好写作题材的三个关键字：小（通过小题材反映大主题）、准（从熟悉的工作内容着手）、深（有应用价值、创新并且可行）。对于一线教师而言，写作应抓住“课堂”“学生”“教材”这三个关键词。课堂是教学的主阵地，可以写情境、写遗憾、写结尾。学生是写作中的主角，可以写思维（学生在解题时的想法）、写错误（如何对待学生的错误）、写精彩（捕捉学生的创造瞬间，演绎充满睿智的数学课堂）。教材是简洁优美的，写作题材可以是理解教材、改编教材、拓宽教材。他指出，写教学论文的三个误区：一是泛泛而谈，没有抓住教学的本质；二是妄想一篇文章解决一个大问题；三是几个题目加解答凑成一篇文章。李老师的讲座用丰富的实例娓娓道来，让老师们受益匪浅。
       赵优良作了《指向概念理解与深度学习的作业设计》的微讲座。他指出，为了发挥数学教育独特的育人功能，提升学生的数学核心素养，必须深入研究作业设计，把握作业设计的角度，丰富作业设计的形式，发挥作业的功能，提升学生完成作业的自主性、有效性，引导学生深度学习，达到减负增效的目的。他以人教版（2019A版）选择性必修第一册第二章《直线和圆的方程》为例，按照《普通高中数学课程标准》（2017年版)要求和教材编写意图，根据学生学习的实际情况，从作业设计的角度、作业设计的形式等方面进行探讨，并设计5个不同类型的作业案例供大家参考，为作业设计提供了很好的范式，具有很强的指导性。
       望城区教师发展中心首席研训师陈国军教授作《中小学教育科研课题的设计、实施与结题》专题讲座。陈教授从如何填写《申报书》谈起，详细介绍了课题“活页”设计的要求，如何开展课题研究活动、怎样进行开题论证、中期评估，如何组织课例研修、课题结题成果鉴定等方面，并结合多个省级规划课题研究案例为大家开展课题研究做出了全方位的指导。
       最后，首席名师赵优良对工作室的工作进行了简单的回顾与总结，通报了出勤情况，勉励老师们寒假期间及时“充电”，认真研读《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》（上、下册），完成作业设计任务，写几篇教学研究文章,不断提升理论素养和研究能力。
       (供稿：科研与教师发展处  审稿： 刘进球  编辑：梁文婷)