下到田地里亲身体会插秧、收割稻谷；走进生态农业区学习虫害防治、苗木嫁接；走进医药实验室、生产车间，近距离观摩试验操作和生产过程……这个暑假，湖南师大附中的学子们纷纷走出家门，以田野车间为课堂，开展了形式内容多样的社会实践活动。

“劳动”是1902班学生此次学农活动的主旋律。在宁乡市稻花香里农耕文化基地的水田、沟垄和谷场上，有的同学一边细心听着农民叔伯讲解水稻种植的流程，一边尝试着将手里的秧苗栽插入水田中；有的同学则负责收割稻谷、使用工具打谷，金黄的穗粒颗颗饱满。还有同学下到水里，排成一排进行摸鱼活动。

“摸鱼时我们齐心协力，分工合作，有人负责赶鱼，有人负责捕鱼，这种团队协作的感觉非常好。” 周靖凯同学告诉记者，这是他第一次干农活，虽然一整天下来确实有些累，但收获满满，“亲自做了才能体会到农民的辛苦，但是也感受到了乐趣——劳动创造美好生活。”

除却劳动的喜悦，有的同学还在实践活动中关注社会经济发展。叶凝同学所在的1811班来到湖南湘丰茶叶有限公司，实践中叶凝注意到这家公司有一个突出特点，即集茶叶生产、茶园旅游、茶叶会所、茶叶培训、茶叶卖场、茶叶机械六大产业于一体。“我觉得这给扶贫攻坚工作提供了一个借鉴，在贫困村因地制宜发展产业，并且在第一、二、三产业上进行全面发展，可能会达到更好的效益。” 叶凝同学还以此为题写了一份调研报告。

 “通过暑假实践，回应孩子们的成长诉求，帮助他们找到最适合自己的道路。”1804班调研小分队的指导老师张添介绍说，一系列实践活动不仅是要帮助学生们了解社会、体验劳动，也是要让学生们在职场和各类行业的近距离感知中，对未来的专业选择和职业规划有更清晰的认识。

 该班的曹玺玉同学之前有过参加生物竞赛的经历，一直对生物医药方面很感兴趣。这次学工活动她和同学们来到湖南方盛制药股份有限公司，经过对制药过程的实地调研，更加确定了自己未来的发展方向。“我一直想了解医学制药方面的知识，这次活动对我的帮助很大。未来我也想在生物制药领域发展。”曹玺玉也将浙江大学的生命科学院作为自己的高考目标。

1803班的吴雨欣同学则在活动中形成了自己的职业生涯理念。她所在的小组选择湖南三方环境科技有限公司和蓝洁环保科技有限公司，进行“生产环保化”课题的研究。在交流中吴雨欣了解到，许多职业往往需要多门学科知识的交叉融合，“比方说环境法律咨询师这一职业，就需要从业者掌握环境科学和法学等多方面知识。所以在进行职业规划时，我们不仅要根据自己的专业进行选择，同时还需要根据所选职业的需要，不断学习新的知识，树立终身学习的理念。”

据了解，高二“学农”、高三“学工”是湖南师大附中已坚持推行了25年的特色暑期社会实践活动，今年为应对新高考及按专业填报志愿的新模式，学校与时俱进在社会实践活动中引入“成长导师制”，并设置职业生涯规划教育课程，同时兼顾疫情防控，以班级分组分队的形式，让学生依照兴趣加入到不同的课题当中，深入企业和乡村进行生产劳动，完成从课堂到社会、从书本到实践的一次跨越。

“学生是学校人，更是社会人，不能‘两耳不闻窗外事’。制度化地组织学生走向社会，全方位地守护学生的成长。这既是价值领导，更是教育使命。”该校校长谢永红介绍，在湖南师大附中，“三体验”“两服务”等综合社会实践已成为必修课，坚持近30年从未间断。学校还通过寻访伟人足迹、远志夏令营、野外科学考察等丰富多样的活动，组织学生走向社会和自然，开展研究性学习和旅行体验相结合的校外研学活动。

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