由我校校长谢永红等编著的教育理论专著《育人方式改革：全员育人理论与校本实践研究》，近日由湖南师范大学出版社正式出版发行。
       《育人方式改革：全员育人理论与校本实践研究》是湖南省“十三五”教育科学研究基地建设阶段性研究成果，也是湖南省“十三五”教育科学规划重点课题《研究型高中建设的校本探索与实践》阶段性研究成果。学校于2015年提出了创建研究型卓越高中的办学新追求，其目标任务之一就是要开展全员育人理论与校本实践研究，探索普通高中育人方式改革的路径与规律。多年来，学校聚焦立德树人根本任务，深入挖掘多元育人主体的教育潜能，全面实施系统合力育人，取得了显著育人成效和丰富育人经验。本书对此进行了较为全面的梳理、总结和提炼，可以说是湖南师大附中全员育人理论与校本实践探索的全景式记录。
       《育人方式改革：全员育人理论与校本实践研究》全书共六章，包括概论、制度建设、课程构建、组织实施、评价研究、队伍建设等部分，每个部分由理论视野、实践研究、案例分享三个板块组成。既追求综合改革的高度，又讲求理论探究的深度，既彰显校本实践的厚度，又强调幸福分享的温度，成为这部著作的突出特点。
       2019年6月《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》正式发布后，学校决定成立编撰项目组，启动《育人方式改革：全员育人理论与校本实践研究》的编撰工作。校长谢永红、党委书记黄月初、副校长苏建祥等多次主持召开成果推进会，组织项目组成员对编撰计划、全书体例、责任分工、编撰要领等进行反复研讨。至9月初，编撰项目组形成了30多万字的草稿；经过近两个月的反复增删校改，11月中旬，书稿编撰完成，交付湖南师范大学出版社编审与出版。
       本书凝聚了课题组和编撰项目组全体成员的心血汗水。全书由基地首席专家、课题主持人谢永红规划与统筹，由研究骨干黄月初、苏建祥等组织落实，主要编撰人员有刘进球、杨帆、黄雅芩、吴卿、袁建光、李钊等，此外，莫晖、管若婧、周鹏之、李勇、李智敏、谢良、李志艳、杨晓春等老师也参与了部分章节的编撰。编撰过程中，得到了湖南省教科院副院长杨敏教授、湖南省教科院规划所所长兼规划领导小组办公室常务副主任黄龙威研究员、湖南师范大学教科院院长刘铁芳教授、湖南师范大学教科院张传燧教授的热心指导，杨敏副院长和张传燧教授还欣然作序。
       从“全员育人”切入，突破传统育人模式，探索育人方式变革之道，提升立德树人质量成效，既具有巨大的现实意义，更具有深远的历史意义。作为示范性高中，我们应该不忘初心，牢记使命，在建设高水平现代学校和研究型卓越高中的办学实践中，闯出新道路，迈上新台阶。