近日，湖南省教育科学规划领导小组办公室下达结题证书，我校两项课题顺利结题，其中《普通高中学生积极心理品质培养的校本实践研究》被评定为“优秀”，《高中语文校本选修课程优化设计研究》被评定为“合格”。
    《普通高中学生积极心理品质培养的校本实践研究》是湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题（课题编号 XJK011BXL004），由党委书记黄月初主持，主要参与人员有谢永红、左小青、吴卿、李志艳、贺仁亮、李勇、陈淼君、刘淑英、蔡茜、袁春龙等。该课题创新了通过向内心求证、向外界开放培养积极心理品质的“双向架构”理论，构建了高中生积极心理品质培养的“五源四环六型六式”模式，创建了实用性强、可推广的实践操作范式，开发了相关校本教材，具有较强的理论价值和实践价值。
    《高中语文校本选修课程优化设计研究》是湖南省教育科学“十三五”规划青年资助专项课题（课题编号 XJK016QZXX006），由语文组教师吴音莹主持，主要参与人员有李新霞、徐芳、厉行威、刘海涛、丁中一、陈超、李钊、张婷等。该课题确立了体现国家课改意志、基于学生实然形态、立足学校文化内涵、回应社会紧迫需求的校本课程优化设计方略，提出课程优化设计的全新思路，为优化校本课程设计、促进学生个性发展、提高教师研发水平、形成学校课程特色提供了理论支持与实践参照。