受国家教育部和中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室委托，经湖南省教育厅和长沙市教育局遴选推荐，我校历史高级教师谌湘蓉老师成为2016—2017学年内地与香港教师交流及协作计划项目成员之一，“零距离”接触香港教育。
      2016年8月，谌老师以香港公务员的身份，进驻香港教育局中学校本课程发展组工作。一年工作期间，谌老师主讲《立足核心素养 探索高效课堂——以“一带一路”系列校本课程研发及相关教学设计为例》等7个主题报告,充分展现了个人高超的专业素养；作为校本教材编写核心成员，主持了《走近“一带一路”》、《 马帮铃响，聚焦远去的茶马古道》、《前无古人后无来者——郑和下西洋》等六个门类的校本课程研发工作，并将所编写的教材与香港教育局推行的《共同备课框架》（英文简写CLPF）进行科学有效地融合，做到了符合香港实际发展的“四需要”：社会需要、学生需要、老师需要、学校需要，让历史校本课程呈现出“客观系统、人文实用、家国情怀”的特点，为香港校本课程建设做出了应有的贡献；积极参与教师学习社群，走进香港真光中学等10余所学校，深入了解校情，掌握香港课程及学校文化特色，开展历史专业支援，为香港历史教师的教学教研做出榜样示范；参与2016年12月立项的教育部基础教育课程教材发展中心《香港中小学推动STEM教育的研究及其对内地的启发》课题实验研究，进一步促进香港和内地的教育交流，先后有佛教觉光法师中学、香港景岭书院、香港神托会培基学院等校表达了与我校师生互访的意愿。
       驻港工作一年，谌湘蓉老师在协作中实现了示范引领，在提升中促进了互通共赢。这位“特使”，凭借扎实的专业功底、过硬的业务能力、良好的职业操守，赢得香港教育专家同行的高度赞赏，圆满完成协作交流任务，被国家教育部港澳台办授予“优秀指导教师”荣誉称号，彰显了我校优秀教师的风采，为我校研究型高中的建设做出了可贵的探索。                                                      
     （撰 稿人  谌湘蓉    审 稿人  刘国彬）